“好像真是這樣！”趙虎撓撓頭道。
“哈哈哈！”
其餘四人頓時哈哈哈大笑起來。
“俺也一樣！”
高可傑回了一句！
過了一會兒，看到眾人安靜下來，林長青繼續說道
“其實，你的方向錯了！寫狗的文章，我們要學的是文章的結構框架，所以要模仿，我們可以寫貓、牛等其他動物，不一定非要寫狗啊！”
“比如說，人家文章第一段寫狗的來曆和外貌，你寫貓，也寫貓的來曆和外貌。兩個動物不一樣，根本上，你是在寫新的文章！”
“第二段寫狗的能力，你就寫貓的能力。第三段寫家人和狗的關係，你也寫家人與貓的關係。”
“這樣跟著人家的結構寫，不說內容好不好，但是結構不會錯。人家看了你的文章，也知道你寫的有條理！”
“寫動物的文章，結構有哪些，寫風景的文章，結構又有哪些，寫議論觀點的文章，結構有哪些，這樣結構框架，總結出來，按照結構框架寫，文章就不會亂。”
“文章的結構框架，也有很多，那麼我們就需要分析對比，分類，總結。”
“文章的結構框架，說白了，就是寫文章的順序，什麼先寫，什麼後寫，這樣安排有什麼作用。明白這些，你們寫文章，基本就不會有問題。”
“這就是模仿和遷移，我們學文章，也是學這些。以後你們要好好積累，隻有消化了才是自己的。”
經過林長青的講解，五人都明白，原來是這樣。
以前老師都不教這些，難怪他們學得不好。
一想到寫文章，就頭大。
現在就不一樣了，有了方向，五人心中都想著積累文章結構框架。
“文章的學習，講完了，還有一個重要問題，上學時，老師為什麼讓你們背誦課文？你們又是如何背誦課文的？”
“這個我知道，當然是考試會考啊！”趙虎立馬回答，“多讀幾遍，就可以背下來。”
“趙虎，不對，有一些不會考的，老師也讓我們背誦！背不下來就要打手心！”
宋佳佳立馬反駁，打手心的情景，她還依稀記得，那個老師太可怕了！
“那你說怎麼背誦課文的？”
“我記得不多，就是一段一段的背，第一段反複朗讀，直到背下來，然後就下一段。”
“是不是記住下一段，上一段就忘記的差不多了？”
“長青同誌，你怎麼知道的？”宋佳佳一臉驚奇，她可是知道林長青十分聰明，背誦課文的話，看幾遍就能背下來了。
當時讀書時，班上成績最好的那個學生就是這樣。
林長青能夠去留學，就說明林長青記憶力必然不差。
“我當然知道，我不是說過了嗎，小學畢業前一年，我也是很笨的。當時也是這樣背誦的！”
宋佳佳差點被忽悠了，誰知李清月開口了
“可是，後來你開竅了！”
“對啊！長青同誌，你開竅了！你能不能說說你是怎麼開竅的？”
不但是宋佳佳，其餘四人都十分好奇，林長青到底是怎麼開竅的。
如果他們得到開竅的方法，那豈不是一飛衝天？
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