豐蓮並沒有鬆開那隻緊緊抓著的手指一直在跟他抱怨當初選幼兒園的艱難。
“當初選的時候，幼兒園的時候就問過你的意見，我說這個你說非常的好。”
“所以我才選了這所幼兒園，而我之所以沒有選你推薦的那所貴族幼兒園，是因為我調查了一下。”
“在那所貴族幼兒園上學的人大部分都是貧困家庭。你應該懂我說的意思。”
“他們始終認為隻要把孩子往貴族學校裡送，遇到的都是貴族人。”
但是現在人的教育孩子的理念與我們當時已經完全不一樣了，他們重視的不再是孩子的教育問題。”
“而是孩子能否在一個好的學校裡結識到什麼樣的人，就是他們首先需要考慮的問題。”
“貴族幼兒園90以上的學生都是貧困家庭的學生，而僅僅隻有1的學生是已經考不上一所比較好的學校。”
“沒有辦法，所以才被塞到這個學校裡麵的。”
“我當時在調查完這個背景的時候。”
豐蓮拿起一本書，捏著書的左下角，就在那裡滔滔不絕的訴說著自己選擇那所機關幼兒園是多麼的不易。
說完之後，徐時辰抱住了她，兩個人就像是互相取暖的雪人一樣，緊緊相擁在一起。
風蓮滔滔不絕的嘴閉上了。享受著此刻的擁抱，享受著此刻的寧靜。
但是此刻的寧靜僅僅隻存在了三秒鐘，豐蓮的手機就響了起來。
豐蓮下意識掏出手機，劃開屏幕進入班級群，是老師發布的任務。
［各位家長，晚上好，我知道現在是淩晨。
我也知道很多的家長已經準備睡覺了，但是呢，應學校的特殊要求，我們需要在明天早上7:30的時候檢查一下孩子背誦思故鄉這首詩。
希望家長到時候督促學生，我們是現場在群裡連麥。
哪位學生背過了，我們就會現場給他打分。
也是檢查孩子們有沒有在周末認真的學習，希望家長們積極配合。
畢竟教育問題也是，家長與學生共同努力的結果。
我們也不希望孩子僅僅隻是過了一個周末，就什麼都不知道了。］
應老師要求，徐歐在在鬨鐘還會響起時，就與自己的父母來了一個對視。
她一臉懵逼的看著自己的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽，你們為什麼這麼看著我？看得我好害怕呀。”
“我總感覺有什麼不好的事情等著我”
徐歐頭也沒洗牙也沒刷，就被徐時辰拽到了一個視頻麵前，她一看視頻裡的小攝像頭裡照射的是全班同學，裡麵有她熟悉的老師。
有她熟悉的玩伴，而剛剛被喊到名字的崔子晴，就是她的同桌和她的同桌正在背思鄉就是那時候被她魔改了的思鄉。
很快就背完了。
麥克風那邊的語文老師進行了點評說道:“請大家為崔子晴小朋友補鼓掌，她背的古詩非常的好，僅僅隻有一個錯彆字。”
“那就是那是光後鼻音，請崔子晴小朋友跟著視頻給老師的聲音再來讀一遍，床前明月光。”