偉人之所以這麼做，就是想要每個讀詩詞的人都能有自己的理解和觀點。
然而按照倪老師的意思，對於偉人的詩詞隻能說優點，不能指出缺點，這難道不是與偉人的初衷背離了嗎？
一時間，倪效國被戴定說的不知該如何反駁，漲紅著臉，怒目圓睜地看著戴定。
然後有些失態，近乎用吼的方式喊道
“反正不管你怎麼狡辯，我就是不允許你這麼詆毀偉人，你就是有政治立場問題，我就是給你零分。”
此刻，在座的諸位老師，包括錢校長，都瞬間石化。
對於倪效國的“歇斯底裡”，大家顯然是猝不及防的。
但此刻戴定倒是依舊沉穩，他一開口就又把所有老師都拽了回來
“既然倪老師這麼說，那我還想講講規則。
大家都知道無規矩不成方圓，無論在哪裡，任何人做事都是要講規則的，相信這點沒人反對吧。
那麼好，如今已不是‘四人幫’，‘文化大革命’的時代，你所謂的政治立場都是哪年的老黃曆了。
我們的教育中始終貫穿‘實事求是’的原則，按照這次一模考的規則，你沒有道理給我的作文打零分。
更何況你所謂的政治立場問題根本不存在。
我想請問倪老師，是什麼規則賦予你給我零分的權力呢？沒有吧！
如果這種權力是你自己賦予自己的，那麼在座的每一位老師是不是都可以賦予自己給我公正的權力呢？”
戴定的話有理有據，邏輯合理，嚴絲合縫，而且說得還很有煽動性，在座的老師有很多都被他感染。
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看著同事們似乎都站在戴定這一邊，倪效國終究還是繃不住了。
在眾人的驚愕中，他竟是直接摔門而去。
最後還是錢校長出來“收拾殘局”，他很討巧地說道“剛才戴同學的解釋大家也都聽到了，我個人是接受的。
關於成績的問題，我覺得大家投票吧。
同意按照我校一模考批改規則，重新給戴定同學打分的請舉手。”
說完他自己第一個舉起了手，於是全場所有老師都舉起了手。
開玩笑，校長都表態了，哪有不跟進的道理。
而且校長表達得很明確，這可完全是按照考試評分標準來的。
其實這件事到處都透著不可思議，很多了解倪效國的中年老師，包括校長，都覺得他的舉動十分反常。
倪效國雖然比較死板，但在學校還是很有威望的，為什麼要針對戴定這麼個學生呢？
最終大家都歸咎於倪效國是四班的班主任，他最希望的是年級前二，甚至前三都在他的班裡。
後來經過一番討論後，選舉出三位語文老師，重新給戴定的文章評分。
結果取了平均值後，戴定的作文得分為49分。
於是，戴定以總分領先高洪波17分的成績，位列年級第二，距離第一的穆青女也隻有8分。
不過戴定的這個成績著實讓人吃驚，他似乎有無限潛力，每次考試都是大幅提升。
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