題目是出自《尚書》的十三經之一，是《今文尚書》二十八篇之二，即《甘誓》和《禹貢》的融合題。
此題題乾看起來十分有巧思，但他反複審題三次，總覺得不對勁，後麵提筆準備答題時，才發現，還包含了小段，出自《禮記·大學》的內容。
加分題除了需要填空，還要求要寫出考生的理解與分析，不限字數。
雖然這道題有些出乎自己的意料之外，但並未超出他的掌握範圍。
黃定洲一向喜歡將事情做得儘善儘美，做題也是如此。
他的目標不是低分通過，而是滿分，最好能一舉得魁首。
為人低調可以，但是做大事，一定要高調。
當有朝一日，他家喻戶曉，那麼，他受輔國大將軍府的牽製變弱。
很顯然，輔國大將軍對於‘孩子靜悄悄，必定在作妖’沒有深刻的理解，否則，也不會給黃定洲有機可趁。
在輔國大將軍從教習先生反饋的情況看來，他的小兒子雖有主見，但不多，耳根子軟，性格軟弱，且在詩詞作賦上沒有天賦，毫無通過進士科的可能性，就連考明經都十分勉強。
隻不過，他對小兒子通過歲終考一事，還是十分驚訝。
他平日忙於公務，雖然抽空會關注一下對方的日常與學習，但年終十分忙碌，等他得知消息竟是在年宴上。
時間過去一個多月，他打聽後得知小兒子考得魁首，心下十分震驚。
為免出紕漏，他特地囑咐教習先生全都停下五經、曆史等正式課程，多講雜文與田園風光相關的課程。
他對這個小兒子的最大期望是培養成一個富貴閒人，最好能默默無聞，不引起京中任何人的注意。
黃定洲做完全部的題目後，又仔仔細細地檢查了三遍，複核答案、字跡、卷麵，他絕不接受因為粗心大意而被扣分。
當考試時間結束，按照監考官的要求，將試卷裝到密封信袋內，封裝完整，待交完卷，和其他考生，整齊有序地從考場撤離。
撤離該考場後，回去洗漱換衣，準備下一場考試需要的吃食、筆墨紙硯後，在今日之內，就需要進考場，繼續第二場考試。
就像在趕場子。
不過，輔國大將軍離國子學很近，那些離得遠的，恐怕就趕不及回去洗漱了，頂多在客棧或間宿打發一下，就要匆匆趕回來進考場了。
第二場一般情況下是口試結合筆試，經問大義十條。
黃定洲收到試題，發現不止是經問大義，還包含了試詔、判、表、誥等各一道，字數要求不低於五百字；令需自傳一篇關於經義的議論文，要求不少於千字
這完全是超綱考試了。
簡而言之，進士科才會需要考試詔、判、表、誥以及議論文，而明經科本不需要。
黃定洲……
差點就陰溝裡翻船了。
幸好，他因為得不到時事相關的資料，不得不從晉朝近代曆史的各種誥文、公開的卷宗之類資料中去獲取情報，否則，他恐怕連這詔、判、表、誥的格式都不知道長什麼樣。
他都感覺如此棘手了。
其他明經科的考生自然更加癲狂。
果不其然，考場內的騷亂聲又開始了，比歲終試時還要誇張。
不過，有些考生崩潰也是正常的。
因為晉朝的科考是有指標的。
學製律法上，有嚴格的規定，即凡生六，諸生秋闈不第，則習業如初；三歲而再試；若三試而不中第，則廢止。
意思就是，原本是生徒的考生，無法中舉的，可以回書院再學習，學三年後再考試，總共有三次機會，三次機會都用完就不能再回原中央學院學習，更不能以生徒的身份，參與秋闈了。
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