不過,他的世界裡可能沒有數學。
“第二問,你還能講一講嗎?”
鐘小靈看到趙強把這道題的第一問講得挺清楚的。
然後他剛才自己又說這道題不算難,她心中還是有點期待的。
如果說班上有人會做這道題的話,那趙強無疑是最有希望的。
趙強站在講台上,感受到宋雨和鐘小靈的目光聚集在自己身上。
他清楚地看到他們一臉期待的表情。
“要是我會這道題就好了!”
他環顧四周,每個同學的眼神都注視著他,仿佛等待他的答案。
“額,這個第二題嘛。”
“它那個有點難。”
“我不會!”
東拉西扯了半天,最後他攤牌了。
我不會。
趙強感到一陣尷尬,他的嘴唇動了動,試圖找到一種委婉的方式來表達自己的無能。
然而,他最終隻能搖了搖頭,麵帶愧色地回到座位上。
\"趙強,沒關係,第二問不會也很正常。“
”學習是一個持續的過程,連老師都會有不會做的時候。“
”現在,我來給大家講解第二問,希望能夠幫助大家理解。\"
鐘小靈走上講台,準備為大家詳細講解這道幾何題的第二問。
“這小子,到底是真有底氣,還是裝模作樣?”
她回到講台上,她注意到王卿仍然低頭做著自己的事情。
好像一點也不關心這道題的答案。
這讓鐘小靈心生疑問,她意識到自己需要了解王卿的真實水平才能做出判斷。
如果王卿已經掌握了這些題目,她就不必過多關注王卿了。
以後在她的課上隻需要專注於教授其他學科。
畢竟,高考關注的是總分,如果他的數學已經能穩定的拿個140分了。
那提升的空間確實比其他的科目小。
於是,鐘小靈停了下來,她問道“王卿,你們一班學過這種題目了嗎?”
“王卿?”
“嗯,怎麼了,鐘老師?”
“黑板上的這道題,一班的老師有給你們講解過類似的嗎?”
王卿抬起頭,回答道“沒講。”
鐘小靈心裡有些意外,但隨即問道“那你會解嗎?”
“當然。”
她決定還是實實在在的考查一下王卿的水平。
“既然你會解,那你就請上來給大家展示一下。”
“好吧。”
王卿本來不想出這個風頭,但是為了以後的自由度,也為了減少麻煩。
隻能好好的裝一下了。
不然,他快四級熟練度的數學能力,做這種題,真的是有點大材小用了。
“你說,他真的會做這道題嗎?”
王卿右手邊的一個女生小聲問道。
“不知道誒,應該不會吧?”
“畢竟剛才咱倆看他連寫都沒寫,一直在做他的英語卷子。”
“我也覺得是。”
“但是,你看他好有信心的樣子,感覺是真的會耶。”
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