無論社會怎樣進步與變遷，道德的準則都將永恒不變——真實、善良、美好永遠會受到人們的熱烈追捧；虛假、醜陋、邪惡永遠會被人們所唾棄。
身為一名基層的黨建工作者，何家杏始終深信具備高瞻遠矚的遠見卓識是不可或缺的，但更重要的是擁有腳踏實地的實乾精神。所以，她一直以來都堅持在“創新”上開拓思維、在“亮點”上精心策劃、在“實乾”上取得實效、在“發展”上狠下苦功。不僅如此，她還時刻嚴於律己，以身作則，同時也向學校的乾部、黨團員以及入黨積極分子提出了五條明確而具體的要求
（1）將讀書學習視為重中之重，學以致用並全身心投入其中；
（2）將教育工作視作一生的事業追求，勇於嘗試教育改革和創新；
（3）將學校當作自己溫暖的家，時刻關心、處處留意；
（4）將學生視如己出，無私奉獻、無怨無悔地給予他們關愛；
（5）始終將集體利益置於首位，以身作則、事事帶頭凝聚人心。
她自己更是決心努力做到抓好班子，帶好隊伍，努力提高全校師生的道德水準。在理論學習上注重方式的多樣化，特彆注重思想教育的實效性。自己努力爭取每月給大家準備一次觸動心靈的講座，使學校的師德教育和對未成年人的道德教育工作創出自己的特色。
在一個周五下午，何家杏利用理論學習的時間，給老師們做了一個名為《福、祿、壽、禧新解》的專題講座。
老師們大家下午好
今天我們重點學習理解“福祿壽禧”四個字的真正含義。這四個漢字在中國傳統文化中代表著人們所追求的幸福、財富、長壽和喜慶，我們的老祖宗所追求的這四個字意味著什麼呢？
福字象征著兒女齊全，人丁興旺，萬事如意的福氣，代表平安、祥和，生活美好之意。福字的構成和象征意義非常豐富。?福字的偏旁“礻”表示祈神的意思，而右邊的“畐”可以拆分為“一”、“口”、“田”，象征一個家裡每個人都有飯吃、有可以耕作的良田土地、有學可上，就是福。此外，?五福臨門指的是?長壽、?富貴、?康寧、?好德、?善終。
祿字象征加官進爵，增財添祿。俸祿。指的是古代官員的工資，也是官貴、權利，正義的化身。“祿”字常與“福”字並列使用，表示吉祥如意、幸福美滿的生活狀態。例如，《詩經》中有“福祿如茨”的描述，意指福祿之多如同茅茨一般茂盛。這種用法體現了古人對幸福生活的熱切期盼和對神靈恩賜的感恩之情。
從漢字的角度來看，壽字的本義為活得長久，引申為生命持續的時間。它也可以作為動詞使用，表示祝願長壽。在中醫名詞中，壽字常用於表示壽命、長久和年歲長久。
壽字象征安康長壽。也是長命百歲，多福多壽，兒女滿堂的化身。壽字的寓意和象征主要包括?長壽、?幸福和?吉祥。??壽字在中國傳統文化中承載著長壽、幸福和吉祥的寓意。它象征著對生命的敬畏和對長壽的渴望，為祝壽活動增添了濃厚的文化氛圍。壽字不僅表達了晚輩對長輩的敬愛，更傳遞了對美好生活的向往和期待。
禧字象征吉祥喜慶。宋人汪珠對“禧”的解釋是久旱逢甘雨，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時、為人生的四大喜事
但何家杏卻從另一個角度重新解讀了它們。她笑盈盈地和大家說道“在座的人和許多熟悉我的人，都說我是個有福氣的人，我自己也仔細思考了一番。大家所說的我的‘福氣’到底源於哪裡呢？童年的玩伴，說我有福，是因為自己當年很幸運地跳出了農門，卻不知道，在那六、七年裡，我始終堅持在燈下學習時，她們卻把大好的學習時光都給荒廢掉了；
”曾經的同事們都說我有福，但是他們不知道我的福從何來。比如她們看到我和我的學生文章多次獲獎，發表似乎輕而易舉，但他們卻不知道，我在背後的所付出的努力是她們的數倍；又比如咱們學校的老師說我有福氣，是因為我分管什麼工作都能夠有好的收獲，甚至連我帶隊出行都有神靈保佑似的，總是能逢凶化吉，一帆風順。然而，事實上，這所有的福氣都來自我堅持不懈地學習。因此，對於“什麼是福”這個問題，我的答案是好學是福！善愛花開。正是由於我熱愛學習，並將其養成了一種習慣，才使得自己擁有了這些福氣。
今天，我把有福氣的秘訣告訴你們，希望大家人人都能夠擁有好福氣。
我的福氣，受益於我有比較強的學習力。我堅持讀書看報，每天都會花時間閱讀各種書籍、報紙和雜誌，這讓我能夠接觸到最新的知識和信息。通過這種方式，我不僅拓寬了自己的知識麵，還培養了獨立思考和解決問題的能力。同時，我也經常參加各類培訓和講座，不斷提升自己的專業技能。這些努力讓我在教學和管理方麵都取得了顯著的成就。
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此外，我還非常注重實踐應用。除了理論學習外，我積極深入實際工作中，將所學知識運用到實踐中去。通過實踐，我發現了許多新的問題，並通過不斷嘗試和改進來解決它們。這樣的實踐經曆讓我對知識的理解更加深入，也提高了解決問題的能力。
在指導學生作文時，我總是鼓勵他們要寫自己真切的感受，要有新意。我認為，隻有獨特的見解才能吸引讀者的注意力；隻有發自內心，有真情實感的文章，才能夠引發讀者產生共鳴。因此，我常常引導學生從不同角度看待問題，挖掘出更深層次的含義。同時，我也教導他們如何用生動有趣的語言表達自己的觀點，讓文章更具吸引力。正是由於這種創新思維，我指導的學生作品多次獲獎，得到了廣泛的認可。
同樣地，我自己的文章也力求體現個人特色和風格。我堅信每個人都是獨一無二的，所以我們應該充分發揮自己的優勢，寫出與眾不同的作品。在寫作過程中，我注重細節描寫和情感表達，讓讀者感受到真實的情感共鳴。此外，我還善於運用幽默風趣的語言，讓文章更富有魅力。正因為如此，我的作品受到了很多人的喜愛和讚賞，也獲得了不少獎項。
而對於那些沒有得獎的人來說，不要灰心喪氣。要知道，失敗是成功之母，每一次失敗都是一次成長的機會。隻要保持學習的熱情和毅力，不斷提高自己的水平，總有一天會收獲屬於自己的榮譽。
最後，我想說的是，學習力是最可貴的生命力，最活躍的創造力，也是大家最根本的競爭力。現代社會成功不屬於經驗豐富的人，而是屬於學習能力最強的人。無論年齡大小，隻要擁有強烈的求知欲和好奇心，就能夠不斷進步。希望大家都能珍惜學習的機會，成為更好的自己！
如何理解這個“祿”字呢？你們大家叫我何認真，我很高興。
“認真”是共產黨人的本色所在，是共產黨人應有的政治品格。中國共產黨的創始人之一李大釗曾經說過，凡事都應腳踏實地去做，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。在長期的革命實踐中，中國共產黨人形成了講認真的優良傳統。1957年11月17日，偉大領袖毛主席《在莫斯科大學會見中國留學生時的講話》中說“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真”。
我的福氣也來自我的“認真”的工作作風。。在我的性格中有個特點，要麼不乾，要乾就乾出個樣子。從小學習認真，因此贏得了一直擔任班乾部，同時，自己也得到了鍛煉成長的機會。當農民認真，搞科研。真的培育出了雜交高粱的優良品種。當年擔任班主任認真，雖然隻帶過四個班，就給自己的學生創造了三次赴京參加全國會議的機會，並且所帶班級還獲得了《全國快樂中隊》的榮譽。擔任學校領導工作認真，一直在咱們學校深深地紮下根來。可以說，是認真的工作態度為自己創造了不斷發展的機遇。是認真的工作作風，使得幸運降臨。簡單的事用心做，就會不簡單；平凡的事認真做，就會不平凡。認真，其實就是敬業精神的一種體現。什麼是祿?認真可以得祿。
什麼是壽呢？老師們都說我遇事想得開。我的回答是心寬長壽。想得開也好，心寬也罷，都是心理健康的一種表現。有人說。樂觀的心態是成功的一半。有了積極的心態，會把困難和挫折當作曆練自己的機會。積極的心態也是自己的一種隱形的“護身符”。我遇事想得開，受益於“塞翁失馬”寓言故事的啟迪，也得益於教育家魏書生的"多乾工作是占便宜”的至理名言。
人生不如意事十之八九，如果我們總是抱怨生活中的不幸和挫折，那麼我們就會陷入消極情緒之中，無法自拔。相反，如果我們能夠以樂觀的心態麵對生活中的挑戰，那麼我們就會發現，每一次的困難都是成長的機遇，每一次的挫折都是鍛煉意誌的機會。
正如古人所說“塞翁失馬，焉知非福。”有時候，看似失去了一些東西，但實際上卻得到了更多寶貴的經驗和教訓。這種豁達的心境讓我們在困境中看到希望，在失敗中找到動力。而魏書生的名言更是提醒我們，要珍惜每一個工作的機會，不要抱怨辛苦，因為多做一點工作，就是給自己積累一份工作的經驗和精神財富。
所以，無論遇到什麼樣的事情，我們都應該保持樂觀、積極的心態。這樣不僅能讓我們的心情愉悅，更能幫助我們戰勝困難，實現夢想。
如何理解“禧”呢？創新是禧！創新是人生必備的武器。敢於創新證明咱們勇氣可嘉；‘善於創新表明咱們實力雄厚；勤於創新說明咱們充滿活力。沿著彆人的腳印走，永遠走不出新意；跟著彆人的腳步走，永遠會落後一步。在咱們學校召開的全國性的會議上，作為書記唯一的任務是在開幕式上介紹來賓。但是，簡單的幾句介紹，所有會議都會有的一項極其普通的內容，卻因為融入了創新的元素，而讓參會人員對我刮目相看，以至於第二年，某校還從千裡之外，打來電話，索要我當時的“來賓介紹”內容。
我對福、祿、壽、禧的新的解讀是好學是福。認真得祿，心寬長壽，創新可禧。
何家杏認為“福”意味著奉獻，隻有通過付出才能獲得真正的幸福；“祿”代表著能力，隻有不斷提升自己的能力，才能擁有更多的財富；“壽”則象征著健康，隻有保持身心健康，才能享受長壽；最後，“禧”被解釋為創新，隻有勇於嘗試新事物，才能帶來喜悅。這個新穎的觀點引起了老師們的共鳴，他們紛紛表示要以這種全新的觀念來指導自己的生活和工作。
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