“嘔——”
“彆吐了彆吐了……”
“死、死人了……嘔……你、你剛才沒看到嗎？！”
不好意思，這兒是16+遊戲，他在虛擬世界見過的屍體可太多了，遇上太過惡心人的場景係統還會幫忙打個馬賽克，實在無法體會羅老師的心情。
見老師還在吐個不停，12為了轉移他的注意力，將自己得到的推論告訴了他。
可惜人家隻教過體育，對於從小到大都是體育特長生的他，數學什麼的，隻有當體育課被數學老師占掉時才偶爾會接觸到。
“可就算是體育老師也得掌握一定的數學基礎吧。”12扶額，“至少得計分或者計時啥的。”
“你讓我算簡單的加減乘除還行，但這種概念性質的東西，我早還給我的數學老師了。”
彳亍口巴。
見老師兩眼蒙圈，聽數學仿佛在聽天書的模樣，12感覺一個頭兩個大，看來目前隻能自己想辦法了。
……明明他也是個數學廢啊！
……
兩人走了一段時間，期間路過很多黑板上標著字符的教室，它們有些是數字，有些是符號，有些還甚至畫著平麵直角坐標係。
然而，這些教室無一例外地——
找不到任何幸存者。
“能夠迅速理解字符意義的人不多啊。”12注視著某間教室內部，那裡散落著一地碎肉和鮮血，連係統都迫不得已為他打上了碼，“這個副本的危險性是不是太過離譜了。”
至於羅老師，缺少係統打碼，被迫直麵這一切的他都快麻木了。
“我們……還要走多久啊？”
“不清楚，現在除了字符以外，什麼線索都沒找到……等等？”
12的目光落在走廊一側的牆麵上，似乎發現了不同尋常之處，他趕緊調整手電筒的角度，照亮那一片區域。
“……箭頭？”仔細觀察後，一個用白色粉筆畫出的顯著箭頭標了在牆壁上，指向走廊最深處的地方，“與其說是副本自己生成的提示信息，這給人的感覺更像人類的手跡。”
羅老師稍微緩了一口氣“或許除了我們，還有彆的幸存者設法逃離了教室。”
倒也不排除這種可能性。基於這樣的假設，兩人選擇沿箭頭所示路線前進。出乎意料的是，周圍的環境開始微妙地變化。
原本單一的數學教室布局變得複雜多樣，出現了階梯，甚至是類似辦公室的空間，越來越接近一般學校的設計。
最終，他們在一扇類似禮堂入口的門前停下腳步。
[“此處為集合所”——]
“噢，原來是這麼回事啊。”12終於意識到箭頭的來曆，“看來我們到了一個相對安全的地方。”
羅老師盯著門口的粉筆字看了良久“這……又是什麼？”
是讓我暫時擺脫你的好機會捏。12心想，帶著這樣一個沒啥作用的npc行動確實效率很低。
平安將羅老師安全護送到安全區域，也算是償還之前他的救命之恩吧——不過先得進門了解實際情況才行。
於是，12毫不遲疑，徑直推開禮堂大門……
……
“又多了一個幸存者嗎。”拿著不知從哪兒撿到的紙筆，身著製服的工作人員顯得有些寬慰，“能活下來就好，你們的名字分彆是什麼，隸屬於哪個團隊，各自對應的數字是多少。”
“啊，你好你好，我是‘易星’高中的體育老師，我叫羅禦，這位同學叫石二，請多指教！”走了這麼久，受了這麼多刺激，總算遇到正常人類的羅老師鬆了口氣，“至於數字……誒，我是多少來著……”
好吧，他大概從未認真留意過自己教室黑板上的數字。
“羅老師的數字是13，至於我……”12一邊替他回答這個問題，一邊側了側頭，開始觀察起這個和禮堂一模一樣的地方，“我的數字是i。”
眼前這間禮堂燈光明亮，儲備了大量杏仁水和其他食品，還設有供人們休息的專用區域。
至於人數嘛……初步估算大約在十幾人左右，雖然無法確切判斷原先進入117號副本的玩家或npc總共有多少，但從沿途所見的慘烈狀況與目前禮堂內的有限人員數目來看……
大多數人或許已經喪生於各個教室之中。
“分數和……虛數嗎？”對方也愣了一下，“分數的話，這裡也有一位代表14的人，至於虛數嘛……我還是頭一次見。”
羅老師還想了解更多情況，但12搶先一步提出了疑問“你們為什麼要登記每一位到達這裡的人的數字？”
“……這個問題解釋起來有些複雜。”
對方歎了口氣，示意兩人跟隨著他，一同走到禮堂後台的門前。
這扇門的旁邊裝有一塊電子屏幕，被劃分為33的網格單元，其中至少有七個單元顯示為紅色的x，隻有兩個是綠色的o。
12推測道“這扇門的背後難道通向了出口？”
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“我無法確認，但它確實連接著一個未知區域。”工作人員朝他解釋了一番，“level117最近性質發生了劇變，接收到這裡的求救信號後，立刻派出了兩個小組前往調查，可惜……我們中大多數人都在教室裡失去了性命。”
羅老師回想起教室中的慘狀，雙手不自覺地握緊。
12點了點頭“原來如此，所以你們幸存下來的人找到了這間禮堂，畢竟既有充足的照明也有食物供應，非常適合當臨時據點。”
“沒錯，我們還部署了一些行動較為隱秘的人，繞開那些學校清潔工，在附近的牆壁上標注記號，這樣可以指引更多幸存者找到這裡。”對方點了點頭，隨後再次看向後台門，“至於這扇門，其實早在我們第一次進入這裡時就發現了。畢竟level117沒有邊際，與其漫無目的地尋找其他出口，不如嘗試打開眼前的這扇門。”
“如果我沒猜錯，旁邊的顯示屏就是這扇門的‘鎖’，對吧？”
“對，如果把它看作一把鎖，那麼如你所見，總共需要九把‘鑰匙’，我們現在找到了兩把，剩下還有七把，僅憑禮堂內現有的人員是不足以開啟它的。”工作人員轉過身來，向12展示了手中的筆記本，上麵記錄著一係列名字和相應的字符，“這就是我們想知道你們數字的原因。”