某條走廊內，用右手關節部位將刀上的汙漬一擦，12收起刀深吸一口氣，終於清除了禮堂數公裡範圍內的所有學校清潔工。
說到底，數量並不算多。畢竟117號副本不存在邊界，他不可能將整個副本的危險實體全部清乾淨，能做到這種程度已經差不多了。至於笑魘一類……畢竟有著“怕光”這種弱點，一般人也能輕鬆應對。
“不知道這次救援了多少幸存者，夠不夠解題的。”
懷著這樣的思緒，12準備先返回禮堂查看情況。
……
“等等……”
猶如耳畔的幻音，細微的聲音在幽暗的走廊中飄渺回旋。
12的腳步驟然停滯。
“來探索……數學……”
那聲音帶有幾分電子失真的質感，就像是老舊設備故障時產生的雜音。緊接著，熟悉的冰涼從後背傳了過來。
“知識……可以為你揭示……”
緩緩轉身，12凝視著身後的一片黑暗，儘管視野空曠，但那聲音持續不斷，宛如某種指引。
“深入……幻夢……”
一隻手緊握手電，另一隻手再次握住刀柄，他逆著來時的路徑返回，循著聲音的方向前行。
同樣是那條走廊，同樣是一排排單調乏味的數學教室，每一扇窗戶反射出手電筒的光芒。白色的石灰覆蓋著天花板，腳下冰冷的瓷磚傳來熟悉而規律的腳步聲。
可不知為何，12能夠感覺到，這條長廊是他未曾踏足過的。
“給予充足的時間……萬物皆可解析……”
耳機裡傳來了p的聲音“pyer，前方存在空間異常，建議折返。”
“我已經注意到了，但是……”即便緊握刀鋒，12的眼中仍流露出迷茫，“‘它們’承諾過，我的困惑可以得到解答（解析）。”
……
……
柏拉圖的核心數據劇烈震蕩，自從那聲音響起，它便感知到某個相似的存在，正試圖用某種方式穿透它的數據壁壘。
原來如此，要瓦解由數字構築的屏障，自然得借助數字之力，對吧？
……看來被將了一軍，嘖，明明隻是個不完整的家夥！
某間教室裡，藍色的裂隙逐漸擴張。
趙梓遊邁步朝那方向走去，四周的空間扭曲進一步加劇了。
不行，沒有外部力量介入，無法喚醒趙梓遊。
於是，柏拉圖迅速作出決策，計劃暫時脫離vr係統，將現狀彙報給洛荊。
可就在它即將斷開連接時，趙梓遊身後傳來了熟悉的喊聲。
……
……
“石同學！”
“啊？”12回頭，看見有些喘氣的羅老師，“你怎麼來了？”
“還不是因為擔心你。”羅老師撐腰走近，“見你一直沒回禮堂，還以為你是不是又打算單獨行動去搜救幸存者……真是的，起碼回來交代一聲啊！”
“放心吧，如果我真的單乾，一定會告訴你……不對，你誰啊你，我乾嘛要跟你彙報行蹤？！”
羅老師雙手交叉胸前，一副理直氣壯的模樣“你還沒成年吧，身為教師，關注學生的安危是我的職責。”
我又不是你的學生……12眼神半眯，臉上掛著欲言又止的神情。
“話說你剛剛想去哪兒？”羅老師來到12身邊，朝他背後張望，“不是才從這條路過來麼？想去搜救也應該換條線路吧。”
“剛剛突然聽到奇怪的聲音。12指向身後，“貌似是從那邊傳來的。”
“聲音？”羅老師一怔，“莫非還有幸存者……快走！”
他一把抓住12的手腕，向著指定的方向疾馳而去。
你怎麼比我還要緊張！被拉著疾速奔跑的12無奈地撇嘴。
這時，耳機中再次傳來p的警告“小心點，pyer，這條走廊受空間擾動影響，正逐步轉變為非歐幾裡得屬性。”
聞言，12眉頭緊鎖。
非歐幾裡得空間，簡而言之，即是空間產生扭曲。
舉個例子，原本是一片十分廣闊的區域，可能會在實際體驗過程中變得異常狹小；當你走過漫長的道路後再回頭，卻發現原有的道路已變成另一番景象。
這種空間出現錯位感的情況，就是所謂的“非歐幾裡得空間”了。
“轉變還需多久？”
“大約十分鐘。”
“石同學，我沒聽到你說的聲音啊。”跑了一會，羅老師後知後覺地也感覺周圍氣氛有些不對勁，“你該不會幻聽了吧？”
12靜心聆聽片刻。
“不要……離開我……”
“原來如此，隻有我能聽見嗎？”這或許是線索，尚有十分鐘，應當來得及，“老師，你先跟我走。”
“啊，哦哦！”
兩人向走廊深處衝刺，越是向前，那種被無形目光窺伺的奇特感覺就越發強烈。
最後，他們在一間教室門口駐足。
12與羅老師目瞪口呆地望著教室內的景象，恍惚間覺得自己似乎跨越了不同的維度。
“這都是些什麼啊……”
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在漆黑的教室裡，藍色的裂縫不斷擴大開來，裡麵充滿了由黃色球體鏈接而成的青色纖維網，正在不斷地移動，從裂縫中逐漸滲透出來。
正常人很難理解這條裂縫意味著什麼，隻覺得裂縫另一端的空間，看起來有些詭譎，又有些難以計算。
嗯？難以計算？
12覺得自己的思維貌似受到了某種存在影響，連忙死死咬了一下舌頭，劇烈的疼痛將他拉回清醒之中。
“羅老師，你帶手機了嗎？”
羅老師還在愣神，聽到這話立刻反應過來12的意思，連忙掏出手機打算拍下這一幕。
至於12，他將手電的燈光打向黑板。
上麵果不其然的標注著一個數字。
“√2”