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女隊員自己哎呀一聲，叫了起來。
她平時這樣的發球，還從沒有人會搶攻的！這也就算了，搶攻的速度又快，落點又刁鑽，旋轉又強烈，叫人怎麼繼續嘛？
大夥兒又叫好起來。
聰明的隊員馬上想到，以剛才李永恒的做法，似乎腳步到位的話，乒乓球真的可以全台進攻！
就像一片從沒見過的新天地，一幕一幕的展現給教練和隊員們看到。
曾教練又把兩人叫停了，問小李同學“好！李永恒，你說一說，剛才接發球的想法？”
“教練，剛才她的發球發到我的近台反手，如果我站在原地不動的話，隻能是勉強把球搓過網。那是最不好的選擇。我的步法到位了，落點就有好幾個選擇了。首選的落點，當然是讓對方摸不到球的那個落點。”李永恒指著對方的正手大斜線方位，對大夥兒解釋。
其實大家都是乒乓球好手，一看就懂。再加上小李同學的詳細解釋，聽了之後，都有一種豁然開朗的感覺。
曾教練盯著李永恒看了幾眼，又問“這些想法，這些手法，是你自己想到的，還是有人告訴你的？”
“我自己想的。”李永恒毫不猶豫地回答。
聽到小李同學說是自己想的，大家又陷入一陣短暫的沉默當中。
什麼是天才？
這就是天才！
人家小李同學隻要想一想，就能把平時埋頭苦練的校隊隊員們，打到連球都碰不到的地步！
曾教練本來想著讓小李同學給大家做個榜樣，哪知道適得其反，天才的人，怎麼能給普通人做榜樣呢?
他環顧四周，指著一名八六級的男隊員說“趙平，你跟李永恒打5分。這次你來接發球，讓李永恒發球。”
那位樊豔紅滿臉通紅的讓開了位置，給趙平前來嘗試一下李永恒的厲害。
曾教練又特彆叮囑李永恒“記住，你不能放水，必須拿出你最好的狀態!”
說著，把乒乓球拋給了李永恒。
這次不同了，大家都瞪大了眼睛，要學一學李永恒同學的發球技術。
李永恒在桌子那邊，看到趙平的球拍拍麵，發現比正常的膠皮顯得顏色發暗，不由得微微吃驚，提出了要求:“我可以看看他的球拍嗎？”
“可以。“
趙平主動把球拍遞給李永恒檢查，順便也拿起了李永恒的橫拍，好奇地前後查看。
李永恒看到趙平的這塊直拍，貼的是紅色的反膠。膠皮的顏色之所以發暗，估計是平時打得太多了，膠皮表麵幾乎沒有摩擦力。再加上平時沒怎麼保養，才呈現出暗紅色。
了解了這個情況之後，李永恒接下來怎麼發球，心裡有數了。
曾教練看到二人站回球桌兩邊之後，示意可以開始了。
李永恒連續五個發球，全部發到了對手的正手位。
敢這麼做，就是欺負對方無法用那塊沒有摩擦力的球拍，拉出弧圈球。
按旋轉來說，五個發球，全部是強烈的下旋或者側下旋。
然後，不管對方回球到自己的哪個位置，自己全部把球打到對方的反手位。
圍觀者一個個目瞪口呆。
在這之前，他們還從沒見過有誰這麼做過。而且，李永恒同學連得五分，證明了這麼做是可行的。
趙平同學無奈的搖了搖頭，看著對麵的李永恒，又看了看曾教練和其他隊員，苦笑著，一語不發的讓出了位置。
乒乓球校隊的隊員們，知道趙平也是相當厲害的了，想不到去李永恒過招，依然是一分未得。
曾教練迫不及待地要李永恒解釋一下，剛才5個發球的思路。
“教練，是這樣的。我之前檢查了他的球拍，發現拍麵沒什麼摩擦力了。估計他也拉不起弧圈球。所以，我就敢發下旋球到他的正手位，把他調動到正手那邊。然後，我在這邊等著他的來球，把球全部打到他的反手位空檔。就這麼回事。”李永恒一步一步的向他們解釋。
曾教練認真地看著李永恒，笑得很複雜:“嗯，好！知己知彼，百戰不殆！膽子夠大，效果夠好！好了，大家從中學到了什麼東西沒有？”
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