“神通還可以這麼用，開創了使用神通的多功能。”
嶽小淩臉色漲紅，施展神通，幫助封愷托起糧食。
卸下來肩上的重擔，王明思很開心，看向山林。
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沒有遇到妖獸，不知是妖獸有眼色，還是賁劍驅逐了妖獸。
平安是福，能夠運著糧食平安回到小山鎮，是他們所有人的福氣。
姬穆在賓館閒的無聊，萌生出去轉一轉的念頭。
賁劍要等到下午回來，而且不確定回來時間。
傻傻在賓館裡等著，不是他的做派。
回想去學校路上見到的風景，尤其是學校裡練習刀法的學生，姬穆對學生很感興趣。
蒯山三人說小山鎮神通者隻有十幾人，具體十幾人，他們三人不確定。
但是，學校裡有神通者，還是8歲的孩子。
猜測8歲的孩子不是蒯山口中的十幾人之一，那麼8歲的神通者是怎麼來的。
小山鎮有開啟神通的手段，並且運用在學生身上，幫助學生修煉開啟神通。
所幸無事，姬穆穿衣下樓。
拒絕軍人保護，姬穆一人前往學校。
身邊跟著一群人，浩浩蕩蕩，引人注目。
一個人瀟瀟灑灑，走在路上不會引人注意。
小山鎮的街道上空曠，沒有人逛街，也沒有人在街上走動。
帶著疑問來到學校，又看到拿著大刀，練習刀法的學生。
李大力看到姬穆，沒有在意，繼續指導孩子們練習刀法。
《無極刀法》經過實戰檢驗，是適合戰場殺敵的淩厲刀法。
刀法沒有花裡胡哨的招式，一招砍，一招刺，最是直擊要害，一刀斃命。
妖獸不是人，生死廝殺就是殺死妖獸，《無極刀法》最是適合斬殺妖獸。
姬穆看了一會學生練習刀法，心裡感到彆扭。
刀是凶器中的凶器，殺傷力驚人，一刀斷定生死。
他喜歡用劍，劍法飄逸自然，瀟瀟灑灑，頗有出塵氣息。
劍不適合戰場廝殺，更不適合和妖獸廝殺，這也是他用劍受傷的原因。
麵對四麵八方的妖獸，劍做不到橫掃八荒，做不到密不透風，破綻多了，自然顧此失彼。
小山鎮學生練習用刀，擺明是斬殺妖獸，不是修身養性，也不是追求形式飄灑。
找到晾曬藥材張一閒，姬穆站在一旁，打量晾曬的藥材。
藥材是普通藥材，沒有名貴的人參、石斛、靈芝等，也沒有鹿茸、熊膽。
或許是有名貴藥材，沒有拿出來，而是藏起來，不讓他看見。
否定張一閒藏私，姬穆更願意相信根本就沒有所謂的補天芝和九轉靈芝。
“路過屠宰場。”
停頓一下，姬穆不知道如何形容居民樓前宰殺妖獸的現場。
屠宰場很適合，確實在屠宰妖獸。
“屠宰場收集妖獸血，說是給學生泡浴。”
“藥浴、血浴在古籍有記載，改善人體，提高氣脈，但不至於開啟神通。”
“小小的學校有8歲、10歲孩子開啟神通，真是令人難以置信。”
起身拍拍手，張一閒解釋道。
“妖獸血液中含有精氣和靈氣，浸泡可以吸收精氣、靈氣。”
“采氣八法吸收天地靈氣，自然可以采集血液中的靈氣和精氣。”
“至於神通產生，需要機緣，不在年齡，也不在靈藥靈丹。”
姬穆讚同張一閒說法，神通產生需要機緣，不是借助外物就可以產生。
“可否和產生神通的孩子們聊一聊？”
“我是外人，有目的接觸孩子會產生不必要的誤會。”
“有你在其中牽線保證，可以解除不必要誤會。”
張一閒想了想，同意姬穆的請求。
他和孩子們聊過，詢問產生神通的感悟，孩子們沒有說出一二三。
姬穆是練氣士，係統學習練氣，或許可以得到一些有用的信息。
將信息告訴其他孩子，或許就能幫助孩子們開啟神通。
“一會下課，我讓孩子們和你聊，我在旁邊記錄。”
“我對神通產生過程也感興趣，也想知道神通到底是怎麼產生。”
姬穆笑了笑，張一閒說的是真話，他確定張一閒不了解神通產生的奧秘。
童心赤城，不會說假話，最是有參考價值。
至於能不能聽到有價值的信息，在於個人感悟，不在於孩子描述的詳細。
“為什麼讓學生們練習刀法？”
“因為要斬殺妖獸，刀是最鋒利的武器。”
一問一答，姬穆尷尬摸摸鼻子。
無聊的問題，真誠的回答。
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