朱高熾:打仗不是說打就能打的，得準備好多呢，不然你看元軍。而且這也不能隻朝廷出錢，父皇你的私庫……
康熙、雍正:看來不打不行了，放任日本成長它不但不敬宗主，還竟然會長成那樣的怪物，盧溝橋啊，那就到京城了，不到一年時間就又從京城占領到了漢口……
【而它所叫我們去慶祝的那些個城市都是我父親所在地。我父親是北大外文係畢業，也是想要報國，所以投身於航空的事業，做介紹西方的這些航空的一些個翻譯，介紹西方的航空事業。
我現在還找到我父親當年翻譯的一些文章，就是介紹西方的航空事業的這樣的文章，我最近有朋友幫我找到的。】
天幕下的統治階級:西方，又是西方，他們竟然有了遠超中國的某些事業。航空？是飛到天上去嗎？如果我有了能飛在天上的東西，再有反步兵地雷那種殺器，那似乎真的是無敵，所以他們是這樣成為西方列強的？
【前些時候大陸演了一部片子，是演河南的大饑荒，叫一九多少？（學生:1942）對，《1942》。
1942，我們在北京。我們在北京也是幾個月吃不到白米白麵，但是我們有混合麵，就是老舍在《四世同堂》裡寫的。
但是我們還是可以吃的，我們可以不至於餓死。可是我們看到報紙，就是1942的大饑荒，不知道死了多少人！
不用說報紙上說的死了多少人，我早上去上學，一推開門，牆角上就會有凍餓死的人。
我們到學校就說，說你今天在路上看到了幾個“倒臥”，“倒臥”就是倒在街上餓死凍死的人。
那是我所經曆的，我的幼少年時代。】
太平時代的百姓們:誰會算數，算算從魯迅到1942過了多久了？
戰亂饑荒似的的百姓:寧為太平犬，好歹能吃口飯。
【所以你就知道為什麼當時我讀了李商隱這首詩，說“苦海迷途去未因，東方過此幾微塵。何當百億蓮華上，一一蓮華見佛身。”我為什麼被它觸動？因為我不知道我們的國家，我們的整個世界的救贖在哪裡。
所以我就寫了一首小詩，我說“植本出蓬瀛”，我們說荷花是從水裡麵生長的，是蓬萊瀛台方丈神州，是從水裡麵生長出來。
“淤泥不染清”，它生長在那個淤泥的汙穢的泥土之中，可是蓮花長出來一塵不染，不用說塵不染，就連水都不染。
所以你看到蓮花，蓮花瓣或者是蓮葉，如果是下雨或者你灑水在上麵，它不粘，它在荷葉上變成一個水珠，它不連在那裡，你一搖水珠就掉下去了。它不被汙染，所以淤泥不染清。宋朝的周敦頤說是花中君子者也，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
所以我說“植本出蓬瀛，淤泥不染清。”
可是我們說有佛，有如來救我們脫離苦海，但是如來在哪裡呢？
我們家裡是沒有任何宗教信仰，不管任何宗教，沒有宗教信仰。所以我說“如來原是幻，何以度蒼生？”
我雖然很小，但是我看到國土的淪亡，看到戰亂，看到死傷。
所以為什麼這就是李商隱的詩，那麼早就打動了我。】
李商隱:?′?`?
周敦頤:謝謝，同予者。
帝王將相們:啊？這竟然是一堂講詩的課？
文人:這老婦人詩做的不錯，以情動人。
【:當時要是有這樣的老師給我上課，我會非常認真。
:葉嘉瑩網課很多】
古人:什麼是網課？
【:小時候你也聽不懂啊[捂臉]
:所以強調“學”，沒有小時候的熏陶也沒有以後的醒悟哦，小孩子都是被逼著“學”的，哈哈哈，都是這麼過來的
:沒關係教育有滯後性，在你長大後某一刻你就會理解。】
嚴厲的夫子們對著學生:聽到沒，往死裡背就行了。
早已離開學堂的學生們:聽到這話，有點感同身受。
【:小學有篇課文《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士占領後禁教法語，改教德語，法國師生上了最後一堂法語課的故事，很感人。】
司空圖:漢兒儘作胡兒語，卻向城頭罵漢人。
【:為什麼我的眼裡常含淚水。
:因為我對這土地愛得深沉。】
【:100歲的加拿大老人，課講的很不錯[送心]
:在以前是不分華人華僑的】
皇帝們:她不是中國人了嗎？是逃出去了？因為那個加國沒有戰爭？
【:孟嘗高潔，空餘報國之誌，阮籍猖狂，豈效窮途之哭。[泣不成聲]
:窮且益堅，不墜青雲之誌。老當益壯，寧移白首之心。[流淚][流淚][流淚]】
讀過《滕王閣序》的人:王勃高才！
【:從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己！
:請選擇你的導師。
:文明，是讓弱者不恐懼，讓強者不囂張，讓權利不傲慢，讓社會更公平，讓惡人怕作惡，讓善人能平安。幼有所教，少有所學，病有所醫，老有所養。人人相互尊重，風氣祥和，這才是和諧社會，這才是文明！
:向先烈致敬！！！！[讚][讚]
:祝世界和平再無淚水，新中國，萬歲！】
儒生們:什麼文明，描述的像個大同社會，這可能嗎？
皇帝們:都是中國，你們是新中國，我們是什麼，舊中國？
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