第4章 公平僵死之處必有規則堆積(3)_所謂:沒落之橋_思兔 
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第4章 公平僵死之處必有規則堆積(3)(1 / 1)

“本次夏令營活動為‘文化’主題活動,”喬倫笑著向旁邊走了一步,從他身後走出來五群人,“在接下來的兩個月你們早上是常規課程學習,下午則是文化課程學習,文化課程一共有五項,分彆是武術,茶藝,宗教,繪畫,棋藝。我身後的則是你們接下來文化課程的老師。”

說著喬倫身後的五群人向前走了幾步,他們並沒有說話隻是向學生們點頭後便示意喬倫繼續。

“而課程也不是固定學習的模式,學習的方式我們經過商討最終選擇的是跑班製,”喬倫說著身邊多了一個黑板,他開始在黑板上進行演示,“我們會公布每天下午的課程安排,到時候你們可以自行前往選擇學習,甚至,你們不去都行。”

“不去都可以嗎?”林悅喃喃自語的說著,很明顯林悅對這項規則顯得十分的困惑。

“當然雖然同學們不去都行,但相對應的你們也會失去夏令營活動的‘積分’,”說到這裡,喬倫把黑板向後一轉,露出了黑板的另一麵,上麵密密麻麻的寫滿了字,“沒錯,本次夏令營活動采取積分製,常規課程不算積分,每參加一門文化課程可以獲得一積分,每在一門文化課程上完成一次考試,並獲得及格以上的評價獲得一積分,獲得優秀的評價則是三積分。”

喬倫停頓了一下,然後將手指向了黑板的某次,敲了敲,“而最後的夏令營結業考試則采取攻防賽,進攻方為個人,防守方為寢室,最後結算也是以寢室為單位,攻擊方選擇是否發起攻擊,以及對哪個寢室發起攻擊,發起攻擊的一方可以選擇進攻的文化課題,被指名的一方不能拒絕,但防守方可以以寢室為單位進行防守,相當於進攻方是一個人對抗一個寢室。發起進攻前進攻方要先說明選擇進攻的積分量,積分量可以超過自己所擁有的,但不能超過對方所擁有的。如果進攻成功,則可以從防守方獲得相對應的積分;如果進攻失敗,則失去自己相對應的積分,一旦失去積分的數量超過了自己所擁有的積分,則失去繼續進攻的機會。

“當然,進攻方這麼看其實劣勢是很明顯的,所以我們也會在在期末考試前向全體學生開放一個商城,在裡麵會出售一些有助於進攻方的特權,當然用積分結算。”

喬倫似乎是說的有些累了,他伸了個懶腰,一邊打著哈欠,一邊說了最後一句“這次活動積分總量前三的寢室每人獲得十萬的個人學分,以及寢室內成員組成的班級按人頭每人增加五點班級學分,不過既然有獎勵,懲罰肯定也是有的。

“寢室排名最後的那個寢室,全員退學。”

在說完這些後喬倫就離開了,但留在這裡的學生卻顯得沒有那麼平靜,這是高一新生入學以來第一次麵臨退學的風險。

“這次活動能激勵學生前進的已經不是獎勵了,而是懲罰了。”錢唐眉頭緊皺的對袁聞說道。

“這個懲罰對我們來說其實還好,我們畢竟還有著一個保護學分,同樣對於a班,e班和f班也是一樣的意義,但對於在無人島失利的b班和統治者無法用常理理解的c班,保不定他們會為了自己的利益而冒險下手。”袁聞客觀的分析了一下。

“接下來的關鍵注意一下b班和c班的領導人在哪些寢室吧,尤其注意c班的領導人。”林悅想了想,製定了一個簡單的方針。

“那先就這樣吧,我們幾個的寢室裡都沒有什麼班級領導人,接下來就去問問吧。”錢唐也表達了對這個建議的認同。

“那好,我先去問問蘇······人呢?”林悅一回頭就看見蘇宿人已經不見了。

“這家夥,真是每次都找不到人。”

“他剛剛好像和我說他寢室的室友找他一起離開了。”聽到這邊在找蘇宿,李浩燃上前對他們說道。

“那你有沒有看見蘇宿的室友是誰呢?”錢唐問了一句。

“哦,我沒有注意······”

“我看見了的,是鄒傑,金鴻和蔣昊閒。”不知何時,肖宵突然出現在了林悅身邊,之前在無人島上林悅和肖宵經常一起行動,這也讓他們之間的友誼得到了發展,而這次的夏令營活動她們又正好是室友。

“啥!”袁聞第一次發出了驚訝的聲音。

“他們這個寢室的配置,在我的意料之外。”錢唐同樣對這個寢室的配置感到驚訝。

在集合之前錢唐就和袁聞對寢室配置有一個自己的猜測,在他們的設想中,寢室的配置並不是隨機的,而是基於一定的算法所得出的結果,因為他們寢室包括後麵遇到的林悅的寢室都是處於一個平衡的結果,寢室內部有如林悅,錢唐一樣的班級領導人,但也有一些出在班級底層的學生。有的寢室存在著年級的人氣王,而同樣在這個寢室也有著位於班級邊緣的角色。

錢唐和袁聞就猜測夏令營活動的目的可能就是通過這樣的形式加強班與班的聯係,來提高非核心成員對班級和年級的認同感。

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但好像這個算法在蘇宿他們寢室有了一些微妙的變化。

而處在林悅等人討論核心的蘇宿寢室現在又在乾什麼呢?

答他們正在討論未來的食物問題。

“剛剛我打聽了一下,夏令營活動這邊是會食物的,但食物的價格遠比在學校裡麵的昂貴,這不是一個好消息,但是我又打聽到了另一個消息,”鄒傑賣了個關子,然後繼續說道,“如果我們隻買食物的原料,也就是不買食物的成品。那麼價錢甚至比學校裡麵都要低廉,所以······”話沒說完,鄒傑看向了蘇宿,眼神中滿是期待。

“你是準備要我做廚子是吧。”蘇宿滿頭的黑線。

“蘇宿呀,我們不能讓你偉大的廚藝被埋沒,”蔣昊閒站在一旁,一把攬住蘇宿的肩膀,“反正夏令營活動的時間還挺充裕的,我們就負責去購置食材,你就幫我們做做飯就行了,怎麼樣,蘇宿。”

“你也是這麼想的嗎?”蘇宿看向了金鴻,而金鴻則回以一個堅定的眼神。

“好吧,好吧,”剛剛拿到西澤爾的個人積分的蘇宿雖然不差個人積分,但還是兩手一攤,無奈回應,“敗給你們了,我做就行了。”

“好耶,”蔣昊閒高興的叫了一句,然後覺得可能有些失態,又咳了一聲,試圖轉移注意力,“我們接下來商量一下今天下午文化課程的選擇吧,畢竟涉及到積分問題。”

“我也是這個想法,”金鴻拿出了手機,點了幾下,然後將屏幕麵向蘇宿幾人,“我看了一下,今下午一共有三節文化課,第一節是武術,第二節是繪畫,第三節是宗教,但積分獲取的方式是要通過簽到和簽退的方式,而且課程是時間連貫的兩個半小時,第一節課是兩點到四點半,第二節課是三點半到六點,第三節課是五點到七點半,如果走常規途徑保證積分最大化,我們一天最多隻能上兩節文化課,而且還隻能是第一節和第三節,如果上第二節課就沒法上第一節和第三節了。”

“那難道你現在有什麼非常規途徑的辦法嗎?”蘇宿問了一句。

“沒有。”金鴻理直氣壯的回了一句。

“我剛剛聽你語氣,以為你有了什麼好辦法呢。”蔣昊閒吐槽了一句。

“咳咳,”金鴻有點小尷尬,“我隻是理論分析而已,所以你們準備選什麼課程?”

“我準備選一下武術和宗教。”鄒傑第一個提出了自己的選擇。

“那我選繪畫吧,我們選的儘量互補,這樣在最後的攻防戰時才不會太吃虧。”蔣昊閒緊接著提出了自己的看法。

“蘇宿你先選吧,我再想一下。”金鴻似乎有點猶豫。

“那我也選武術和宗教吧,繪畫不是很擅長。”蘇宿想了想,給了自己的選擇。

“其實我覺得不擅長什麼就應該選什麼的,”金鴻也是給了自己的選擇,“那我就選繪畫吧。”

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