初中主題聊完英語，米雲第二個想回憶的話題就是曆史課，曆史本來是個敏感的話題，但曆史課沒那麼敏感，在我國，曆史學科通常在初中階段開始正式學習，也就是在七年級或八年級。不過，具體是從哪一年級開始學習曆史，可能會因地區和學校的教學計劃而有所不同。米雲那個年代的學生都是是上初中後開始接觸曆史、政治、生物地理等學科。
米雲隻記得初一上曆史課的是個女老師，比較有特點，短發，粉筆字寫的歪歪斜斜的，語速很快，是校長夫人，米雲見過第二語速快的老師就是高中的數學老師，也是女老師，就是講課的語速比正常說話提速了三四成語速，你上課打個燉，開個小車，可能已經講了半節課的內容了，男老師沒見過語速快的，隻見過節目主持人的超快語速。初二和初三的曆史課都是男老師，初二的曆史老師是班主任，教語文和曆史兩門學科，米雲是初二第二學期當曆史課代表，第一學期是同村的小學同學，後來村裡人在初一第二學期集體搬遷，他在初二第二學期就轉學進城了，米雲就接替了課代表。
米雲當過幾次課代表，小學三四年級的時候是數學課代表，說來諷刺的是，米雲小學一二年級的時候，乘法口訣都不會，十以內的加減法也不會，就是個文盲，米雲記得自己上過幼兒班，可父母堅持說沒有，因為那個時候，村裡還沒有幼兒班老師，是米雲的後幾屆，出政策後，才開設一年幼兒班課程，幼兒班老師都是母親親自考察挑選的，當時村裡找不到合適的人，母親就找了初中畢業的女學生，還上門走訪勸了好久，才說服上崗的，米雲母親也是十五六歲高中畢業就在學校教書，也是出學校就站在講台上，沒有其它工作經曆，一直乾到退休。
米雲沒上幼兒班，但一年級可以上幾個，二年級也是，反正就是進教室而已，上課鈴一響，米雲喊了一聲起立，然後就跑出教室去玩了，沒正經上過一節課，也難怪念了幾年書還是文盲，什麼都不懂，聲母韻母不知，數字不識，米雲隻記得看過連環畫冊，應該是幼兒班的課程，三十多年過去了，也沒多少人記得，90年村裡到底有沒有開始幼兒班課程，父母是堅定沒有，米雲又有一丁點印象，父母近七十了，可能記不清了，米雲也有近四十了，也可能記不清。
米雲從小在村學校長大，兄弟兩個出生就在學校，對學校還是有感情的，整個學生年代都是呆在學校，比一般人要多呆五六年的學前班之前的時間，在學校吃喝拉撒，住在教師的休息室，可能就七八平方米的空間，隻能擺下一米五的木床，米雲四歲多的時候才在學校附近買了一個房子，才有了自己的家，之前四口人擠一個七八平米的空間確實小了，教室白天供師生學習，晚上和節假日供米雲一家四口人做飯，這就是90年代的生活。
米雲從出生就在學校泡了五六年，也沒打下好學習的基礎，對後麵的學習多少還是有影響的，在二年級第二次留級的時候，米雲終於有羞恥感了，重要的是再不是米雲父母當老師了。終於開始認真學習了，三年級正式開智，四年級當選數學課代表，一票之差落選班長，當時就這兩個官，一個班長和課代表，第一次唱票選舉，三年級是直接被外村的代課老師指任班長和體育課代表。
初中的曆史課代表對米雲的影響是有的，米雲一生懶惰，不愛學習，三年級開智，初二開智，還有高一開智，就是這三次讓米雲從小學念到了大學，同輩的好多止步於小學，初中和高中，因為米雲的那個時代還沒有九年義務教育，失學率還是蠻高的，大家主要是交不起學費，學雜費，附加費，等各種費用，單純的學習跟不上退學的還是很少的，80後和90隻有上不起學退學，沒有厭學跟不上退學的，這都是當時的時代環境。
初二第二學期當選曆史課代表，對米雲來說是個轉折點，米雲又再次開智，開始學習了，村裡同學是第二學期轉學走的，米雲就直接被班主任指定曆史課代表了，要知道米雲那時候的成績基本上是中下，從進入初一的三四百人中穩穩的排名300名左右，基本上不會有老師和同學關注的，米雲也是完全擺爛，學習也堅持，玩樂最重要，上節英語篇章就說過，在威嚴的英語老師講課的時候，米雲還可以和同學在課桌下麵玩牌，玩的不亦樂乎，不是書本砸過來，都沒有絲毫的愧疚感。
初二第二學期能當曆史課代表，也是前一學期的積累，前一學期的曆史期中和期末考試都考出了90多分，比曆史課代表都要高，比一般同學的分數都高，至少是班級前六的成績排名，這可能也是天賦，也是米雲對曆史幾十年都有興趣的來源，其它學科就不說了，全部都在及格的邊緣徘徊，化學也是初三第二學期才爆發，可以領先跑贏班上所有，或者全年級，也就是一時興起的發光。隻有曆史一直影響米雲。
這章沒有結束，請點擊下一頁！
曆史課其實沒啥好說的，在米雲那個年代沒有任何技巧，就是死記硬背，那個年代沒有多媒體和網絡，隻能靠粉筆板書，學生死記硬背，沒有偷懶的變通教學方法。米雲也沒有特彆的，就是看了一遍就記住，就和米雲在高中大學看完24史和25史一樣，一刷就全部記住了，過目不忘，就像在曆史的長河穿越了一遍一樣，一眼萬年不忘，哪怕米雲三十年沒有翻越曆史，隻要再翻一遍可能還是過目不忘，這就是天賦，沒有什麼技巧可以比的過。
初二的曆史課代表經曆短暫的影響了米雲，整個初中三年沒有什麼閃光點，基本上不溫不火，不值一提，三年的學生生活就是吃著豬食，然後進行繁重超負荷的學習，早上天不亮就有兩節早自習等著，晚上還有三四節晚自習課，吃的差，學習任務重，基本上很難學習好，也不願意學，上課打瞌睡是常有的事，考試的時候都有一次睡著，班主任還捏了下米雲的鼻子，口水自留，回憶起來都覺得丟臉又那麼珍貴。
曆史課的三個老師並沒有給米雲留下太多印象，三年初中曆史，換了三個老師，初一女老師，初二班主任男老師，初三男老師，三人教學沒有明顯的區彆就是照本宣科的念教材，在黑板上板書關鍵知識點，而且三個老師都給米雲灌輸了死記硬背四個字，曆史除了背誦，沒有任何技巧可言，一切都是為了考試，前兩年是中國史，幾千年的跨越，最後一年是世界史，有點深奧，當時米雲的看法，因為沒有技巧可以，隻能死記硬背，老師都是照著教材念，學生在下麵跟著看，題外話很少說，初一和初三的老師年長點，照本宣科，基本上不會插題外話，也不會針砭時弊，初二的班主任可能畢業沒幾年，還是有點血性，題外話多點，近現代史也會多說點，下放到農村的老師可能就是被學生運動影響的一批，不便展開，很多當時的名牌大學北大清華生都分配到啤酒廠當普工，當年是包分配工作，米雲念大學的時候已經不包分配了，還是有點浪費人才的，我國從來就不缺人才，隻缺人脈。
初二班主任上曆史課的時候，經常會說現在的大學生沒有血性，米雲當時還不明白說的啥，當時還沒有互聯網，反正當時有諷刺社會的意思，說不重視人才，懷才不遇的感覺，90年代的北大清華生在啤酒廠洗啤酒瓶是有點浪費人才，現在去看確實浪費，說現在的孩子基本上不敢上街搞學生運動，米雲大學上法律課的時候，有個法學教授也講了類似的問題，說當代大學生已經沒有血性了，90年代以後的大學生都沒有血性了。米雲當時聽了難受，也沒有辦法，誰敢在外麵市場喧嘩，會被擾亂治安管理處罰進局子。
話題扯遠了，回到曆史教材，現在可能有些學校可能會在小學階段就引入一些簡單的曆史知識，作為啟蒙教育的一部分。有條件的學校都會在教室走廊儘頭安排小型的圖書室，供小學生米雲就見過女兒的教室走廊儘頭有一些圖書陳設，一般都是初中階段，學生會開始係統地學習中國曆史、世界曆史等內容，了解曆史事件、人物、文化等方麵的知識，小學還是語文數學打基礎的時代，不過現在多加了一門英語學科，米雲那個年代要到初中才能接觸到英語，不像米雲女兒三歲就可以接觸到，還報了一學年英語啟蒙班，費用大概兩萬左右，屬於激發興趣愛好的學習班，一堆兩歲到十歲的孩子一起學習。
有的?學校曆史課在小學四年級就可以開始學習?。在小學階段，曆史課程通常通過曆史故事來教授，以增強學生的興趣和理解。?米雲那個年代隻有科學才會在五六年級開始學習，音樂、美術和書法在三四年級開始學習。科學那時候隻記得摩擦起電和磁鐵，還有指南針了，小學的課程主要還是語文和數學兩門學科，近二十年才加上了英語學科，一切都是為了考試，應試教育就是如此，不能說好壞，至少在現階段是最公平的一種教育方式，找不出其他的替代方法。
在初中階段，曆史課程的學習安排如下
?七年級?主要學習中國古代史，上冊從原始人類到南北朝時期，下冊從隋唐時期至清朝前期。
?八年級?上冊是中國近代史，下冊是中國現代史。
?九年級?開始學習世界曆史，上冊是世界古代史和近代史，下冊是世界現代史。
通過這樣的安排，學生可以逐步了解中國和世界的曆史發展脈絡，為高中和更高級彆的曆史學習打下基礎。
初中曆史學習內容是中國曆史與世界曆史。七年級主要學習中國古代史，其中七年級上冊講述從原始人類一直到南北朝時期，七年級下冊講述從隋唐時期至清朝前期的曆史；八年級上冊是中國近代史，八年級下冊是中國現代史；九年級學習世界曆史。
每一個學習板塊學習方法都是不一樣的。七年級是中國古代史，由於這一時期的中國在世界上處於遙遙領先的地位，加之世界各地之間聯係較少，這也就基本決定了曆史中考中國古代史非選擇題隻考某個朝代方麵的內容。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續後麵更精彩！
中國古代史的學習，尤其是中考第一輪複習主要以朝代順序為線索講述某一王朝的建立、滅亡及政治、經濟、民族關係、對外關係與思想、科技文化方麵的內容，展現這一王朝的基本麵貌和發展曆程。死記硬背四個字，沒有其它辦法，現在歌謠背誦也是一個意思。
八年級上冊是中國近代史內容，由於中國近代史是在列強的槍炮下開啟的，是被動的跟隨世界發展潮流。所以，中國近代史的發展曆程與世界形勢變化緊密相連。因此，在中國近代史的學習或中考第一輪複習中就一定要與世界曆史的發展聯係起來進行。換句話來說，此時的世界曆史，其實就是中國近代發展變化的國際背景或者是外部因素。體現了曆史聯係性中的中外聯係。
八年級下冊是中國現代史內容，主要講述新中國成立以來的曆史，這一時期中國主動融入世界，主動跟隨世界發展潮流，所以學習也要與世界史聯係進行。在學習中感悟中國發展離不開世界，世界發展需要中國。這樣，看問題就會更加全麵，不僅便於應對曆史考試，更能提升學生透過現象看到社會發展的本質問題的能力。
九年級是世界曆史，初中世界曆史主要講述對世界曆史發展進程起重大作用的國家和事件。從奴隸社會、封建社會、資本主義社會再到資本主義社會與社會主義社會並行發展的曆史。展示了人類曆史發展的基本線索。其中，世界古代史考查內容較少，一個選擇題。
世界近代史就是一部資本主義發展史，也是中考考查的重點內容。由於資本主義最早產生於西歐，所以世界近代史就是西歐影響下的世界發展史，而世界現代史則是資本主義與社會主義並駕齊驅，相互學習，相互競爭的曆史。
每個學科都有其學科魅力及學科特色，也就有其學科學習的方法，隻要掌握了正確的學習方法，學習起來才會輕鬆，學生才會在學習中不僅獲得的是知識，還有學有所獲的成就感，才願意堅持學習。
初中曆史這門學科需要記憶的知識特彆多，隨著知識的累加很容易混淆或者是忘記，下麵是米雲在網上看到的方法，雖然現在米雲自己是用不了了，也不屑用，有興趣的可以看下，主要介紹的是初中階段的曆史學習方法和高效記憶法大全，內容包括了6大正確學習方法和101novel.com個高效記憶法，能夠有效提升學生對學習曆史的興趣，準確分析曆史事件，為今後曆史的學習奠定良好的基礎。
初中曆史101novel.com個高效記憶法
1、朗讀記憶法（口腔肌肉法）
利用晚讀時間，反複朗讀課文，強化記憶，爭取做到讓曆史知識脫口而出。
2、感官協同記憶法
記憶時調動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程，高度重視眼看、耳聽、口念、手寫、腦思等多種感官協同作用。
3、設身處地法（聯想法）
想象曆史場景，與曆史人物對話，讓自己有身臨其境的感覺，可加深對曆史的理解，從而易於記憶。複習到維新派與封建頑固勢力的論戰，可以想象自己是維新派中的一員，正與頑固派展開關於要不要變法的激烈論戰，最後你取得了勝利。
再如民主革命思想家陳天華有兩部著作——《猛回頭》和《警世鐘》，可一邊記為“一個叫陳天華的人猛回頭，撞了警世鐘”，一邊想象一個人轉頭並做撞鐘的動作。
4、反複記憶法（循環記憶法）
學曆史不必花太多、太長時間，隻需要反複利用較少時間，如每天就花幾個十分鐘來看課本，這樣對於熟悉課本有很大用處。總的來說，記不記得住關鍵是看重複的夠不夠。所以記憶曆史要有恒心和耐心。
5、睡前記憶法
每天利用睡前十分鐘看（或回憶）一遍需要記憶的知識，這樣你的曆史會很棒的。對於像考試、比賽等情況的短時記憶，你可以利用此法達到最理想效果。當人從睡夢中醒來時，大腦記憶狀態所受的乾擾最少，你所能回憶的事比你平時清醒狀態下多的多。遺忘在睡眠時速度最慢、白天活動時速度最快。
6、順藤摸瓜法