學生時代第一次接觸到英語，中考必考科目，高考也是，80後最早接觸英語就是在初中，剛上初一就有，紅色教材封麵，當然平時測試基本上不會及格，沒有任何基礎，有的就是早晚自習在那裡背誦單詞和課文。
中學時代的考試比小學多，有月考和平時測試，小學一般隻有期末考試，或者還有其中考試，沒有什麼排名考試，上初中開始就有了，一個年級六個班，米雲隻知道在班上都是墊底的，年級排名更不敢想象，小學差不多玩了六年，學習上隻能說打好了基礎，不是很牢固的基礎，語文和數學隻能勉強跟上，勉強處於及格線上下的掙紮。隻能說米雲比較堅持，沒有放棄，哪怕班級墊底的存在，也沒有完全放棄學業，該學的還在學，該玩的也玩，隻不過是基礎差，跟不上，再加上曆史、地理、政治、生物等學科的加入，精力更加跟不上，吃的也差，沒有半點油水，後來又加上了化學學科，一口氣接納那麼多學科，智力上和記憶上都反應不過來，還好米雲也沒有破罐子破摔，沒有厭學情緒，老老實實按部就班的學習，不管成績排名。
初中前兩年的英語老師是個女教師，短發女老師，年齡不大，但很有威信，也是隔壁班的班主任，比較有威嚴，上課不專心聽講的話，她會把手上的教科書直接砸過來，算比較火爆負責的英語老師了，現在的老師可沒有膽子砸學生，不敢隨便打罵體罰，過去的棍棒底下出孝子賢孫，和嚴師出高徒，在近十幾年基本上不會出現了，過去的傳統文化基本上會被遺忘，這也是時代發展的變化，不能說誰對誰錯，米雲和同學在課桌底下搞小動作，可能是和同學在打牌，兩人炸金花還是乾啥的，一本書就炸過來了，當時和同桌是兩人書桌拚在一起的，實際上高中也是，都是雙拚模式，以前一個班五六十人，基本上都是雙拚模式，七十個人的班級可能還要三拚四拚，教室空間有限，不像現在，基本上一個班級50人，可以實現單獨一桌了。
hatisyourna?相信這句英文大家這一輩子都不會忘記吧？同時，在這第一節課上我們也認識了書中的主角之一李雷！在第二節課上，我們認識了另一個主角韓梅梅，後來還有一說專門寫她和李雷的歌呢。最簡單的英語啟蒙，尤其是農村孩子，可能城裡接受英語的比農村孩子要早。
有多少人的英語停留在“hoareyou”和“hooldareyou”的階段？反正當年米雲學這幾句話學的最好，但也僅僅是這幾句了。初中三年的英語隻能勉強處於及格線位置，高中三年英語又處於滿分邊緣，這就是每個階段的不同，8090後中學時期學過的英語教材書啊，相信大多數人認識的第一批講英語的人就是她們了吧，韓梅梅、李雷，cy、lily兩姐妹，還有那支鸚鵡polly。
—hoareyou？—fe，thankyou，andyou？—i‘fe，too,這些基礎對話坑了不少人，現在的幼兒園學前班水平都超過了米雲的英語啟蒙階段，隻不過詞彙量比不上那時候的米雲，語法和朗誦水平遠超米雲剛上初中學英語的時代。
初中學了三年的英語，米雲一開口隻能翻來覆去的說了十幾句都是hello你好，見到你很高興之類的廢話，說句老實話，我到現在還沒搞明白，這版英語教材封麵那段英語句子到底是什麼意思，隻認識英國和中國兩個單詞。
八個基本的時態，現在進行時，一般將來時，一般現在時，一般過去時，現在完成時，過去進行時，過去完成時和過去將來時,初中三年就沒有完全搞明白，還是高中三年搞明白的，初中三年就認識了幾個單詞。
五大時態賓語從句，時間狀語從句，定語從句，條件狀語從句，主語從句，倒裝句，反意疑問句。這些對剛接觸英語學科的學生真的是對牛彈琴模式，當時什麼也不懂，隻要能完成考試就行，米雲初中第三年的英語老師好像是一個男老師，聽說是初中三年打人最多的老師，好像也是一個長期擔任班主任的老師，個頭不高，但打人最猛，米雲也是從同村的學長口中聽到的，聽說還停薪留職出去打過幾年工，然後再回來的，米雲一度還比較害怕這個老師，從同村的幾個學長口中聽到的，米雲也受影響，但好像沒見過他怎麼體罰學生，可能出去打工一段時間後，回來後就比較平易近人了，沒有那麼暴力傾向了，101novel.com00年左右的農村老師體罰學生是家常便飯的事，米雲見的多了，當然被打的學生也少，太調皮的學生肯定會被重點照顧，殺雞儆猴的作用。被打的學生肯定會有陰影，那個時候被打的學生基本上都是拳打腳踢，像打手板的都是小體罰了。
英語是一門語言，而“語”指的是說，“言”指的是話，如果不會說英文，又如何能說你懂英文?米雲的英語隻停留在能看懂階段，不能聽讀，英語150分，米雲可以拿下140分左右，高考也是如此，聽力部分就是盲猜，基本上都靠蒙過去的，其它部分基本不失分，英語作文可能還會失分，其它題目，語法填空閱讀理解選擇題都可以拿滿分。但米雲的英語還是不行，可能基礎太差。
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初中開始，課堂上就會經常聽到
‘exce?’
‘pardon?’
‘isthisyourhandbag?’
‘yes,itis’
‘thankyouveryuch’
‘exce?’
‘pardon?’
‘isthisyourhandbag?’
‘yes,itis’
‘thankyouvery這個單詞，此時大多數人估計是立馬拿出“有道”，然後若有感觸的‘哦”了一聲。
然而英文學習隻是單詞的積累嗎？彆急著回答，讓我們先來做個小練習。在第一冊第一課出現的“exce”表示“打擾”。常列舉的例句是“當我上班遲到了，我推門進來說的應該是?”這時估計你會很不屑的回答“exce”。
其實“exce”在這表示的是“原諒”，而“”是賓格形式的我。“exce”是由於一個人導致的問題，而如果是一群人需要致歉的話需要把換成，即為“exce”。“exce”是很多基礎不好的學員連聽都沒聽說的東西，但是在生活中卻時常出現。
我們所學習的很多東西都隻是浮在表麵，我們不懂得更替，我們不懂得變換，我們更不懂得實際操作使用。英語還是需要一定的語言環境才能真正掌握，任何一門學科都需要一定的語言環境才能掌握，不然就會被同化，城裡的人都講普通話，鄉村裡的人都是土話，這就是語言環境的先天優勢。估計很多人都對第一本英語教材的記憶已經相對很模糊了，但可能還留下了一絲記憶。
對於很多英語的初學者、甚至是有一定英語基礎的人來說，都會選擇一本教材來英語學習，不會像80後的米雲那一代人了。
為什麼要我學習這些這麼簡單的東西？還不如直接學習新概念二冊或三冊，簡單的知識更容易讓人接受，啟蒙階段是激發興趣打基礎階段，簡單也沒有壞處。應試教育就是為了考試，不可能具有真正的實用性。
我們所學習的很多東西都隻是浮在表麵，我們不懂得更替，我們不懂得變換，我們更不懂得實際操作使用。