“方叔叔，農業科技課都學些啥呀？”
一個小男孩問道。
方大海笑著回答“學的可多啦！比如怎麼科學地種植農作物，怎麼養殖健康的家畜。以後你們長大了，就能用這些知識把咱們村建設得更好。”
“那手工藝術課呢？”
一個紮著馬尾辮的小女孩問道。
“手工藝術課呀，你們可以跟村裡的爺爺奶奶們學剪紙、捏泥人。這些可都是咱們村的寶貝，學會了，你們就是傳統文化的小傳承人啦！”
方大海耐心地解釋道。
孩子們聽了，興奮不已，對新的課程充滿了期待。
終於，新的課程正式開課了。
在農業科技課上，農業專家帶來了一些農作物的種子和幼苗，給孩子們講解種植的要點。
孩子們圍在專家身邊，好奇地觀察著，不時提出問題。
“爺爺，為什麼這顆種子要埋這麼深呀？”
一個孩子指著土裡的種子問道。
專家耐心地回答“不同的種子，需要的深度不一樣。這顆種子埋這麼深，是為了讓它更好地吸收水分和養分，這樣才能茁壯成長。”
在手工藝術課上，老藝人們手把手地教孩子們剪紙和捏泥人。
孩子們學得認真，一個個精美的作品在他們手中誕生。
“老師，您看我剪的這個小兔子像不像？”
一個孩子拿著自己的剪紙作品，興奮地問老藝人。
老藝人笑著說“像，太像了！你這孩子有天賦，好好學，以後肯定能成為剪紙高手。”
看著孩子們在新的課程中快樂地學習和成長，方大海感到無比欣慰。
他知道，教育革新是一個長期的過程，但隻要堅持下去，一定會為村子培養出更多優秀的人才。
晚上，方大海回到家，燕子正在院子裡整理晾曬的衣物。
“大海，今天學校的事兒怎麼樣了？”
燕子關心地問道。
方大海笑著說“挺順利的。新的課程已經開課了，孩子們都很喜歡。看到他們學得那麼認真，我覺得一切努力都值了。”
燕子看著方大海疲憊卻充滿喜悅的臉龐，心疼地說“你呀，為了村裡的事兒，操了太多心。不過，我真為你驕傲。”
方大海輕輕握住燕子的手“這不是我一個人的事兒，是咱們全村人的事兒。咱們一起努力，讓村子的未來更美好。”
月光下，兩人相視而笑，充滿了對未來的信心。
而村子裡的孩子們，正如同初升的朝陽，在教育革新的道路上，向著充滿希望的明天大步邁進。
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