被餘陽陽這麼一安慰，餘杲杲覺得心裡好受多了，她衝著餘陽陽笑了。
老師將他們領到一間教室外。
教室裡，孩子們正在上課。
老師給他們大致介紹了教室內的情況，“除了紙尿褲和奶粉外，最缺的就是老師，因為老師少，我們一個老師都是掰成好幾個用。”
餘杲杲轉頭問老師“為什麼？”
老師無奈道“特殊教育太辛苦。”
餘建雄說“老師您辛苦。”
餘杲杲回頭看教室，一個坐在角落裡的小男孩吸引了她的視線。教室內的其它孩子都圍在老師身旁，唯獨他安靜地坐在角落裡，低垂著腦袋，心事重重，不知道在想什麼。
看著他，餘杲杲想到了李修然。
餘杲杲指著小男孩，問老師“老師，這個小朋友是什麼情況？”
老師順著她手指的方向望去，看清後，又是一聲無奈歎息“這個孩子是健康的，前不久才送來我們福利院的。家裡發生火災，父母和爺爺當場去世，奶奶幾年前也因病離世，他當時在小區外的琴行上課，躲過一劫。家裡的其它親人不願意撫養，就送來福利院了。父母去世後，他就得了應激性失語，我們也帶他去過醫院，但醫生說可能需要很長的治療和康複，才能恢複言語。”
是個孤兒。餘杲杲又看了他一眼，終於明白了小男孩身上那股跟李修然相似的感覺來自何方。
如果沒有王彩霞，李修然是不是也要同這個小男孩一樣，被送到福利院，被殘忍地剝奪渴望愛的需求。
她想抱一抱他，也當抱一抱十幾年前的李修然，但餘杲杲牢牢記住老師的請求，不能擁抱福利院的孩子。她的目光落在小男孩的身上，用眼神代替溫暖的雙手，越過光塵，擁抱他，也擁抱小時候的李修然。
走進教室，小朋友們好奇地打量著他們。老師們讓大家打招呼，幾個孩子爭先恐後地衝著來人喊著。
一個小女孩躲在老師身後，瞪著圓溜溜的眼睛，目不轉睛地看著餘杲杲。
老師解釋“她是聽障兒童。雙耳聽力97分貝，感音神經性耳聾，隻能聽見放鞭炮的聲音。”
餘杲杲用手語跟她問好，小女孩的眼睛亮了一下，抬頭看老師，老師點點頭，她比劃著手語向餘杲杲問好。
餘杲杲問“她這個問題，不能治好嗎？”
老師不知道擠出今天的第幾次苦笑，“需要做人工耳蝸。”
胡文英說了句“稍等”，拉著丈夫走出教室。
再回來時，夫妻倆告訴老師，小女孩的人工耳蝸費用以及後續的康複訓練費用，由他們夫妻負責。
兩個老師相視一看，紛紛點頭道謝。
小女孩懵懵懂懂，不知發生了什麼，隻隱隱約約知道，自己人生的這艘小船，駛過了風浪，將要朝著美好的方向行駛。
小女孩圓溜溜的眼睛看著餘杲杲，用手語比著“謝謝”。
走出福利院，餘杲杲又想起老師那句“特殊教育太辛苦”。
坐在回家的車上，餘杲杲在手機瀏覽器上搜索特殊教育學，大致瀏覽了專業簡介和主要開設課程。
確實是很辛苦的職業，餘杲杲在心裡對每一位堅定且熱愛特殊教育的從業者肅然起敬。
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放下手機，餘杲杲問前排的父母“如果我想讀特殊教育學，你們會怎麼想？”
父母沉默一瞬，隨後問她“你確定嗎？”
餘杲杲搖頭“不確定。”
她隻是突然閃過這個念頭。
胡文英轉過頭，語重心長地對女兒說“杲杲，這個職業很辛苦，但也很偉大。媽媽希望你考慮清楚，如果你真的想去做，並且深思熟慮，也能夠接受這份職業不好的一麵，那麼媽媽支持你。”
餘陽陽從手機屏幕前抬頭，“我也支持你。”
開車的餘建雄也跟著附和“爸爸也支持，我舉雙手雙腳支持。杲杲，咱家不缺錢，你不用有那些功利世俗的想法。如果你真的去從事特殊教育，爸爸會覺得很驕傲的，看啊，我女兒，多偉大，多善良。”
餘杲杲赧然地抓抓頭發，餘建雄都把她誇得有些不好意思了，“我還沒決定好呢，就是這麼想一想。”
“沒關係，慢慢想，距離高考還有一年多的時間。”胡文英安慰她，“但是杲杲，不管你選擇讀什麼專業，爸爸媽媽都會為你驕傲的。”
“那你們也為我驕傲嗎？”餘陽陽突然湊前，滿臉期待地看著胡文英。
胡文英無語，“驕傲什麼？驕傲我兒子不小心把自己銬在被告席上？”
餘陽陽“嘁”了一聲，悶悶不樂地靠回在椅背上，抱著胸看窗外的風景。
胡文英妥協，軟下語氣哄兒子“驕傲的驕傲的。”
餘陽陽依然梗著脖子看窗外，不理會母親的求和。
餘杲杲伸出食指，輕輕地戳戳餘陽陽的手臂。餘陽陽收回手臂，不讓她戳。
下一秒，餘陽陽聽見餘杲杲說“哥哥，我也很為你驕傲的。”
餘陽陽心裡那點小鬱悶終於煙消雲散，轉頭，衝妹妹咧嘴笑，“還是我妹跟我親。”
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