早上蘇南笙就要出去了，沈明的時間相對來說自由些，就回到了家去拿了一些課本還有作業，又順便把蘇南笙的那一份帶了過來。
高三了，沈明需要的書籍比高二還少得多，除了一些必修和選修外，他之前連筆記本和錯題本都沒有。
反正都要用到書本，直接記在課本上就好了，就算記憶力現在是他的弱項，但記在哪裡他還是知道的。考試又不能翻書和翻筆記本，隻要記住了，記在哪裡也沒有區彆。
不過，唯一缺的，就是日語相關的學習資料了。正經的學習資料，他還真沒有。
畢竟，一般的書店，教輔類的，就連信息這門學科的資料都不多，更何況是小語種了。
雖然有學日語的打算，但因為這一個月的精力都用在了學考上了，甚至書都沒買。不過那群友卻說沒什麼問題，自己人和筆帶過來了就行，書那裡有。
沈明來到了一個不起眼的建築，又上了二樓，這裡似乎是補習班，確認了地方後，就進入了教室。
班裡還有其他人，不過沈明也不認識，看樣子是眼前的一位學姐開著小班給幾人補習日語。
“是沈明嗎？書櫃那有書，那個叫，標準日本語的，黃色的，上冊，你拿著，還有兩本書你回家了也看看，紅色的和藍色的。”
日語最開始，就是一些發音啊聲調啊，還有平假名片假名，以及怎麼書寫那些的，講完了之後，就開始了入門。
簡單來說，日語一共有五個等級，從低到高分彆是n5到n1。
n2的水平，可以在霓虹那的一些學校可以去讀書了，n1的話就是可以從事一些工作了，比如當個日語老師，或者是去一些外企工作，還有翻譯的校對，也是要n1打底。
再往下嘛，就是n3了，也就是高考差不多的水平，詞彙量和英語差不多，都是四千不到。
這裡的詞彙量，拿英語來說，是一些原型，構詞方麵是不計算的。日語也是一樣。
讓沈明直接去學英語，還不如從零開始學日語好一些。聽人說有些人還能半年就n2合格。
沈明覺得這不可信，一年的話可能。他一年不到的話，說不定都能n2了，就保守的說，也可以高考的時候考個相對滿意的成績了。
主要原因還是英語太卷了，能考個高分都直接去裸考四級都沒問題了，但其他小語種，能高考考得好，都不一定能考級過去。
…
接下來就很枯燥了。
沈明一天下來，就是學日語，畫畫，晚上再等蘇南笙回家。
蘇南笙回家，是他最開心的時候，感覺一整天都放鬆了下來。
因為書本和作業都拿來了，自然就該補習了。
吃完晚飯後，沈明打掃了廚房後，就來到客廳和蘇南笙一起學習了。
已經有幾天沒有學習了，直接去做作業，沈明都有些不習慣了。
他先是拿著學校發的一張數學試卷練練手。
但做到大題的時候，蘇南笙看沈明做了一題，就搖了搖頭。
“沈明…你這做題有問題，你這一步是怎麼到這一步的？雖然答案對了，但這麼寫肯定扣分的，而且，你這樣起碼一半分都會扣掉的。”
沈明又自己看了看寫的題，不應該啊，這不就一道很簡單的三角函數嗎？我都把答案都算出來了，問題…在哪啊？
“這中間，肯定少了幾步，你過程是不是漏了？”
“沒有沒有！這不是很明顯嗎？”
數學裡，有個詞，顯然。
也有個詞叫不難得出。
沈明現在的問題，除了最開始複習學考的那一個月偶爾粗心外，現在水平都恢複的差不多了。
“你看一下我寫的，你這樣寫的話，跟直接寫答案沒什麼區彆了，你看看我的推導…”
蘇南笙說著，便拿起筆，在草稿紙上認真地寫了起來。每一步推導都清晰明了，邏輯嚴密
“你這樣直接計算…參考答案都沒你這麼簡單的，這樣白拿分的大題你都會扣一半分了，太可惜了！”
沈明隻能表示理解，就算腦子裡直接知道了怎麼算，但開頭的幾步，還是不能省，他知道，但其他人不一定能知道。