二月九號，主考官在禮部貢院設香案，領導眾學子舉行對拜儀式。
儀式結束，蘇明時摸了摸腰間的方形玉牌，深吸一口氣開始答題。這玉牌是蘇虞送他的禮物，上頭雕著螃蟹、蘆葦和蟬。
螃蟹，彆名黃甲。
螃蟹或鴨子，與稻穗、蘆葦（蘆諧音臚）、蟬一起組合出現，就有了一甲登科、二甲傳臚、科甲蟬聯等美好寓意。
方虞送他的“科甲蟬聯”，和周邑的“一甲登科”一樣，都是極好的寓意。
而且他的妹妹喲，還貼心地很。她隻送“科甲蟬聯”，而不是“一甲登科”或者“二甲傳臚”，就是在告訴他，二哥你彆緊張，咱不要去名次，能順利省試，榜上有名就很好。
另一間考號裡，周邑也摸著蘇虞送他的小鴨子。都說人生三大喜——金榜題名、洞房花燭以及他鄉遇故知。他會努力，讓蘇虞成為進士娘子，風風光光地嫁給他。
將蘇明時送進考場後，一行人準備回家。
馬車到了甜水巷，蘇虞走在最後頭，正準備進門，身後傳來了一聲輕微的呼喚。
“姑娘。”
蘇虞腳步一頓，似乎聽到好像有人在喊自己，“小六，好像有人在叫我，你有沒有聽見？”
蘇明言側耳聽了聽，又聽到一聲“姑娘”。
他看向蘇虞“阿姐，好像是有人在叫你。”
蘇虞也聽見了，轉身走回巷子裡，左右看了看，才看到家門左邊大樹後藏著一個小姑娘。
蘇虞走到她麵前，很快認出人來“草芽，是你？”
草芽有點驚喜“姑娘你還記得我啊？”
蘇虞點頭“當然記得了。”
“你來找我，有什麼事嗎？”她見草芽手中拿著書，正是自己進宮前就謄抄裝訂好，讓門房轉交給劉婆母女的書籍。
又問道“是不是有什麼不懂的？你說出來，我給你解釋。”
草芽麵露赧色，將書遞到蘇虞麵前，不舍道“姑娘，這書還是還給您吧。”
“為什麼？”蘇虞有些詫異，並沒有接過書，“我記得之前你們不是還很高興能得到這本書的嗎？”
草芽臉色漲得通紅，眼淚不舍地掉下來，她哽咽道“可是我們不識字。”
“這書我們看不懂，留在我們這兒沒有意義。”
不識字？
蘇虞突然回過神，這年代的百姓受教育程度很低，不識字確實是個很麻煩的事。
草芽和母親劉婆都不識字，拿到書前她們曾想過，不識字沒關係，她們可以找鄉裡私塾的先生幫忙解釋一下。
沒想到先生拿到書後卻是臉色一變，不僅不教她們，還大罵她們不知羞恥，沒有婦德。
草芽不解，她們不過是想識字，多學些知識，如何就不知羞恥，沒有婦德了。
劉婆也不甘心，又找了一位她曾經幫忙接生過的舉人娘子幫忙。舉人娘子費了很大勁，才說動她家郎君教兩個市井女子看書識字。
但那舉人拿到書後，臉色卻和先前那位先生一樣難看，看在阿娘救了他娘子的份上，他倒是沒說什麼難聽的話。可話裡話外也是讓她們不要四處找人問了，稍微講究些臉麵的讀書人都不會教她們的。
她們不識字，又找不到人教她們書裡的內容，書放在她們手裡起不到作用。
即便不舍，她們也隻能把書還給姑娘。
問清緣由後，蘇虞一怔。
她大概知道那兩位讀書人為什麼不肯教草芽她們了。
即便是她前世那麼開明的時代，婦科羞恥都還存在，更何況這個男性占據主導地位的封建時代。
一說起婦科病，就會聯想到私生活不潔。
女性患了病，除了要承擔疾病造成的痛苦外，還要承受極大的心理壓力，更擔心看病的消息泄露，對自己的名聲造成影響。
男性更不願意承認，或許是因為他私生活混亂、不講衛生、索需過度亦或者讓妻子生育過多，才給脆弱的女性帶來了諸多隱私疾病。
好在隨著時代的發展，醫學的大力科普，很多人已經能夠坦然地接受，這隻是一種很多人都可能會得的疾病，和女性的私生活沒有關係。
就像她小時候買衛生巾，老板會給你拿個小黑袋子裝著，藏著掖著，仿佛那是什麼見不得人的東西。但隨著她長大工作，大家已經能夠很坦然地在超市買這些日用品。
但這個時代人們的觀念，定然比她年幼時，還要陳腐蒙昧。
一本關注女性健康的書，在那些封建衛道士眼裡，可不就是有辱斯文，有失婦德嗎？
蘇虞接過書，看著草芽落寞的神色，想了想，問了一聲“你……還想學嗎？如果你想，我來教你識字。”
草芽猶豫了一下，從那兩位先生避之不及的態度，草芽也知道書裡定然有一些是與普世價值觀不同的內容。
她有些害怕，學習了這本書，會對她的將來產生什麼樣的影響？
但，前天她跟著母親去了一戶人家接生。母女平安，當她抱著那個新生命從產房出來時，那種從心底油然而生的激動感，至今讓她感動到想要落淚。
或許跟著母親成為一名接生婆，不隻是找一個謀生的手段，她更喜歡親手把那些小生命帶到人間的成就感。
草芽想著，堅定了信念，她看向蘇虞，認真道“我想學，請師傅教我。”
這次蘇虞沒有糾正草芽的叫法。
她前世做婦產科主任時，也帶了很多學生。教授，和師傅，其實是一樣的。
“好，我教你。”蘇虞將書籍還給她，“書拿好。”
“你先回家和家裡人說一聲，明天到我家來，我教你識字。”
“多謝師傅。”草芽臉上揚起燦爛的笑容，抱著書歡快地離開。
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