貿易封鎖危機順利化解，國內經濟逐漸重回正軌，可蕭逸塵和蘇錦還沒來得及鬆口氣，新的難題又擺在了眼前。此前疫病、貿易危機等一係列變故，讓國內各行各業都遭受了不小的衝擊，其中人才短缺的問題尤為突出。
改革持續推進，許多新興行業亟待發展，然而卻缺乏專業的技術人才；國家建設方麵，無論是水利工程、道路修繕，還是軍事裝備的研發改進，都急需各類專業人才。但如今，朝堂上可用之才捉襟見肘，地方上也難尋合適的人選。
蘇錦坐在堆滿文件的桌前，眉頭緊蹙，對蕭逸塵說道“如今人才匱乏，改革和國家建設都受到了阻礙，這可如何是好？”蕭逸塵輕輕歎了口氣，沉思片刻後說“看來我們必須想辦法解決人才問題，否則國家的發展將停滯不前。”
為了解決人才短缺的問題，蕭逸塵和蘇錦再次召集大臣們商議。朝堂之上，大臣們紛紛搖頭歎氣，都為人才匱乏的現狀感到無奈。有的大臣提議從現有的官員中選拔，進行臨時培訓後委以重任；有的則建議從民間招募有一技之長的人，但又擔心這些人缺乏官場經驗，難以勝任。
蕭逸塵和蘇錦仔細權衡了大臣們的建議，認為這些方法都有一定的局限性。蕭逸塵目光堅定地說“我們不能隻是頭疼醫頭，腳疼醫腳，必須建立一套長遠的人才選拔和培養機製。”蘇錦點頭表示讚同“沒錯，我們要廣納賢才，不論出身貴賤，隻要有真才實學，都應給予機會。”
於是，蕭逸塵和蘇錦決定革新人才選拔製度。他們廢除了一些陳舊的選拔標準，不再僅僅看重出身和門第。設立了多科考試，除了傳統的經史子集，還增加了算學、農學、工學等實用學科。無論平民百姓還是貴族子弟，都可報名參加考試，根據考試成績擇優錄取。
為了培養更多專業人才，蘇錦還提議創辦專門的學院。在京城和各地設立了不同學科的學院，邀請國內知名的學者和專家擔任教師，為學生們傳授知識和技能。學院不僅注重理論教學，還強調實踐操作，讓學生們能夠學以致用。
為了吸引更多人才投身到國家建設中，蕭逸塵和蘇錦還製定了一係列優厚的政策。對於學有所成的人才，給予豐厚的俸祿和官職；對於在科研、技術等方麵有突出貢獻的人才，更是給予重賞和極高的榮譽。
然而，新製度的推行並非一帆風順。一些保守的官員對此表示反對，他們認為廢除出身和門第的限製，會讓一些“低賤之人”混入官場，破壞官場的秩序。麵對這些反對聲音，蕭逸塵和蘇錦據理力爭。
蕭逸塵嚴肅地說“國家的發展需要各種各樣的人才，隻看重出身和門第，會讓許多有才華的人被埋沒。我們要為國家的未來著想，不拘一格降人才。”蘇錦也耐心地解釋“新的選拔製度和培養機製，是為了讓國家更加強大，讓百姓過上更好的生活。隻有不斷革新，才能適應時代的發展。”
在蕭逸塵和蘇錦的堅持下，新的人才選拔製度和培養機製得以推行。消息傳出後，百姓們紛紛響應，各地的學子們踴躍報名參加考試，一時間，學習的熱潮在全國興起。
隨著時間的推移，新製度逐漸顯現出成效。一批又一批優秀的人才脫穎而出，他們在各自的崗位上發揮著重要作用，為改革的推進和國家的建設注入了新的活力。
雖然解決了人才短缺的問題，但蕭逸塵和蘇錦知道，國家的發展道路上還會有更多的挑戰。不過，他們毫不畏懼，攜手並肩，繼續為國家的繁榮富強和百姓的幸福生活努力奮鬥。
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