蘇鈺走上前來，用手叩擊著那古樸的大門，“叩叩叩…叩叩叩…”。
“來了，來了”，從門裡傳來了一陣中氣十足的回應。
不一會兒，大門旁邊的另開的一個小側門打開了，從裡走出了一個樣貌普通，身材卻高大健碩，看著就遒勁有力的中年漢子。
他掃了蘇鈺幾人一眼，粗聲道:“你們幾人有何事啊？”。
蘇鈺先上前行了個禮，而後才道:“學生蘇鈺，前來拜會馬夫子”。
漢子心想，蘇鈺？，終於來了，夫子可等他好些日子了。
於是他道:“那蘇公子，請吧”。
蘇鈺想，這是有戲？終於拜師有望了？
漢子說完，就走在前方領著路了，蘇鈺三人則是跟在其身後。
從小側門進入，再跨過一道垂花門，走過一道回廊，就到了正屋的會客廳，可能是房子太大了，直到走至了這會客廳，才能隱隱約約的，聽到從屋後傳來的朗朗的讀書聲。
漢子看向蘇鈺道:“蘇公子，你們先在這裡候著，奴才先去稟告下夫子”。
蘇鈺溫聲道:“好的，那就麻煩這位大哥了。”
待人已經大踏步地走遠之後，蘇鈺這才將注意力放回這會客的正廳之中。
他仔細地打量著四周的環境，發現正廳的牆上掛著一幅老師勸學的畫作，畫麵中的老師神情莊重，手持書卷，仿佛正在教導學生們勤奮學習、追求知識。
這幅畫作不僅展現了藝術之美，更傳遞出一種教育的重要性和價值。
在畫的兩側，懸掛著一副對聯，上聯寫道“勸學於人，莫若先行於己”，下聯寫道“修身無口，還須慎獨無心”。
這副對聯以簡潔明了的文字表達了勸人學習和自我修養的重要性。
它提醒人們，要以身作則，先自己努力學習，才能更好地引導他人；同時，修身養性也需要內心的專注和自律。
對聯兩側還有豎形牌匾，左右分彆寫著“立德齊今古，藏書教子孫”。
這句話強調了品德高尚和文化傳承的重要性，意味著要有德才兼備的品質，並通過書籍的收藏和教育來培養後代。這些字幅的存在使得整個正廳充滿了濃厚的文化氛圍。
在牆下，擺放著一個精美的紅木桌子，上麵擺放著一座孔夫子樣貌的陶瓷。
這座陶瓷栩栩如生，仿佛孔子本人親臨現場，給人一種莊嚴肅穆的感覺。
陶瓷的左右兩側還各擺放了一個精致的陶瓷小花瓶，增添了一份雅致。
紅木桌子的兩側還設置了兩個紅木的小架子，看起來像是專門用來擺放盆栽的。果然，兩個架子上分彆擺放了一盆蘭草，清新淡雅的香氣彌漫在空氣中，讓人感到心曠神怡。
在紅木桌前，還放置了一左一右兩個主位，主位之間擺了個茶桌。
這應該就是主人家待客常坐的位置了，茶桌上還擺放著一套精致的茶具，仿佛隨時準備迎接客人的到來。
而大廳的左右兩側，則擺放了幾張會客用的椅子和茶桌。這些椅子和茶桌的設計都十分精美。
蘇鈺就坐在了側邊的客椅上，謝安和謝楠星就站在他身後。
三人安心的待在客廳裡麵靜候著馬夫子的到來，他們三人都滿心期待，畢竟前兩家私塾可是連門都沒讓他們進去呢，這次能讓進門肯定還是有希望的。
可是隨著時間的推移，兩刻鐘過去了，還是沒有人前來。
謝楠星都等的有點焦躁了，她心想怎麼還沒有人來呢，於是她伸長脖子朝門外望去。