首要條件，便是交通要便利。
她期望學生和教師都能輕鬆抵達，無需在路途上耗費過多時間和精力。
所以，場地周邊必須要有完善的公共交通網絡，最好緊鄰地鐵站或者公交站點。
同時，場地的麵積也得精心考量。
過小，無法滿足工作室日益壯大的教學規模。
過大，又會造成資源浪費，增加不必要的成本。
關瑤設想，場地要能容納多個班級同時授課，還得預留出足夠空間，用作教師備課、休息以及存放教學資料。
可實際尋找場地的過程，遠比關瑤想象的艱難。
她每日穿梭於城市的大街小巷，瀏覽海量的房源信息，實地考察一處又一處場地，卻屢屢碰壁。
有些場地位置太過偏僻，周邊交通極為不便，學生和教師往返一趟，耗時費力，根本無法滿足日常教學需求。
有些場地麵積狹小，稍加規劃便捉襟見肘，根本無法施展關瑤心中的教學布局。
還有些場地，租金高得離譜，遠遠超出了工作室現階段的預算，即便咬牙承受，也會給後續運營帶來沉重負擔。
有一回，關瑤在市中心的寫字樓裡發現一處房源，從照片上看，場地寬敞明亮，裝修也頗為新穎，似乎完全符合她的期待。
她滿懷憧憬地前往實地考察，果然，周邊交通十分便利，地鐵站和公交站近在咫尺，人流量也相當可觀。
可當她與房東洽談時，一盆冷水瞬間澆滅了她的熱情。
房東給出的租金遠超她的預算，而且在租賃期限、押金數額以及一些附加條款上，態度強硬，絲毫沒有商量的餘地。
關瑤雖據理力爭，試圖爭取更優惠的條件，可最終還是因差距過大，無奈放棄。
還有一次，關瑤在一個老舊小區附近找到一處場地。
租金較為合理，麵積也基本能滿足需求。
她滿心歡喜地走進場地查看，卻發現房屋結構存在諸多問題。
牆體老化、空間布局不合理，若要改造成符合教學要求的場地，不僅需要投入大量資金進行裝修改造，還得耗費不少時間，這無疑會嚴重耽誤工作室的開業進程。
權衡再三，關瑤隻能忍痛割愛。
在經曆了漫長且艱辛的場地尋覓之旅後，關瑤還是將目光聚焦回到了北師附近。
她深知，這裡對於工作室的兼職大學生教師們而言，有著得天獨厚的優勢。
一方麵，距離校園較近，能極大地縮短教師們往返於學校與工作室之間的通勤時間，讓他們在忙碌的學業之餘，能夠更從容地投入到教學工作中。
另一方麵，周邊濃厚的學術氛圍，也有助於教師們時刻保持對知識的敏銳度和對教學的熱情。
關瑤開始在北師周邊的大街小巷穿梭，不放過任何一處可能的房源信息。
她頻繁地與房產中介溝通，仔細研讀每一份租房廣告，實地考察了一個又一個潛在的場地。