全國卷的考生，都是舊教材體係下的考生。
學生頭腦裡根本沒有新教材的理念和思維，此時就連很多老師對新教材的理念都需要進一步的認識。
但出題人則是在新教材體係下出的，隻不過改成了老教材的敘述方式。
一份新教材的理念和思維下出的試卷，讓老教材的考生去考，怎麼可能能考好？
最重要的是，作為一個大學教授，在高觀點下來看低觀題目，試卷出題人的思維他一眼而知。
這份卷子，壓根就不是給高考生做的。
而是國賽複賽的水平。
高考數學考察的是“正確迅速的數式運算、變形能力”。
而競賽數學考察的是“在熟練掌握運算技能的基礎上，考察學生的探究意識及思維水平。”
這樣的試卷放在高考場上，就是為難人了。
既多考了‘想’，更多考了‘算’。
不是每個人都有競賽生那樣強大的計算能力和巧算技巧的。
這套卷子，更像是一群老師一人出一題，比著賽著的玩花活。
反正是備用卷，權當娛樂了。
但對可以參加國賽複賽的學生來說，這卷子很普通。
因為他們已經普遍開始接受高數高觀的思維，且掌握了運算的技巧。
所謂高考高觀點題，是指與高等數學相聯係的數學問題。
這樣的問題以高等數學知識為背景，體現高等數學中常用的數學思想方法和推理方法。
放在高考裡麵，其實備受出題人青睞。
高，落點低，試題的設計雖來源於高數，但解決的方法是中學所學的初等數學知識。
每年的高考試卷裡，至少有10左右的高觀點題目，用來作為選材的區分。
但是2003年，這類題目，占了一半。
對於卿雲這個考場裡最大bug來說，高觀點題越多，越簡單。
這份試卷他不到50分鐘就做完了，比平時都還快。
考場裡眾人的心態，他也很了解。
90的尖子生會崩在第18題那道立體幾何上。
如果是學渣，反而無所謂。
反正都不會。
學渣就是前麵選擇題不會的蒙一個，填空題試試，大題儘量解決第一問，後麵多寫點字騙點步驟分，這是學渣的打算。
能蒙幾分算幾分，純靠運氣。
但是尖子生不一樣。
平常的備考中，他至少做了幾百套試卷，都是那個節奏。
40分鐘解決選擇填空，後麵6道大題，前麵4個都不算難，半小時解決，再用半小時好好努力攻最後的大題，還有20分鐘檢查一下。
這是絕大多數尖子生平常做高考數學模擬卷的節奏。
但是03年這次不一樣。
做到第2道大題的時候，尖子生發現時間隻剩下40分鐘或者極端點可能隻有半小時了，後麵的大題肯定做不完了。
這就讓大多數尖子生心態全崩。
心裡一慌，自然後麵更難了。
20題，著名的台風題。
變態中的變態。
計算量又特彆大，如果還有10的尖子生沒有在立體幾何那裡崩潰，也幾乎一定會在這道台風題崩潰。
真的是徹底崩潰。
因為99的尖子生，到台風題這裡一定要接受沒時間做完試卷全部題目的心理準備了。
後麵的題目，是能做多少做多少。
最後的結果就是，第20、21、22這3道大題，能做到什麼程度，完全是聽天由命，大多數人都隻有一個模糊的思路，寫到哪裡算哪裡。
甚至，很多人考完了，後麵兩道大題長啥樣都不知道。
所以對於這份試卷來說，大多數靠刷題的尖子生，都隻能拿到選擇題10個（50分）填空題2個（8分），大題看緣分能拿到第1、3個的分數，這是80分左右，其它大題的第1問或許能撈到一點分數。
最終能拿到90分以上，那就是高分了。
而正常年份，這種尖子生至少可以拿到135左右。
這種落差你想想看？
平常你數學模擬考都是135，運氣好可以衝140+。
然後忽然之間伱最多隻能保證拿到90分，差了45分以上。
這是什麼概念啊？
西蜀省2002年高考的理科一本線是544分。
那時的一本線，其實就是211線，一本二本涇渭分明。
而2003年高考最後理科一本線劃在了488分。
而且，這個488分，還是人為調整的，往高了劃的。
也不知道當時西蜀省劃線人的腦子是怎麼想的。
那年，在西蜀488分踩線調檔的有，武大、廈大、大連理工、吉大、上財、東南大、中財經大學、對外經貿、中政法、中海洋……
這些學校當年在西蜀的調檔分數線和鄭大、福州大一個水平。
清北為了維持聲譽，保證自己的錄取分數在600分以上，直接砍掉了25的誌願。
最慘的武大，在錄取到第三誌願還沒錄滿的情況下，隻能砍掉30的誌願。
當然，造成如此慘狀的，還有一個很重要的原因，便是此刻發生在卿雲、於一航考場的一幕。
“艸你媽的！考個錘子！”
一聲怒吼在寂靜的考場裡響起。
坐在靠窗的一個女生，撕掉了自己的試卷和準考證，頭也不回的往教室外衝去。
能坐在錦城四中這個考點的學生，都是錦城‘四七九’三大超級高中的學生。
在錦城，中考考上四七九，就意味著一隻腳已經邁進了重點大學的門檻。
在大學擴招還沒嚴重的年代裡，這三所學校每年喜報公布的上線率達到了95以上。
且，這個上線是指211線。
甚至一直到2008年以後，四七九的985率，才跌破了80。
不是教育質量的下降，而是大學的擴招，也導致了中學的擴招。
所以，能坐在這裡的學生，都是驕傲的。
也許他們在自己的學校並不拔尖，甚至靠後，但也是重點大學的種子。
放在普通學校裡，就是學霸的存在。
這份試卷，讓他們難以接受。
高考是個總分遊戲，更是個位次遊戲。
作為尖子生，他們很清楚，這份試卷會讓哪些人受益。
數學上的頂級學霸、數量龐大的中等生、學渣。
頂級學霸不受影響。
數量龐大的中等生都是一樣的水平，無非是總分普遍下降40分。
學渣更是笑到不行，他們無非是原來的6080分變成了4050分，隻降2030分，反而特麼的還受益了。
這裡麵偏偏沒有他們這種‘唯手熟爾’的尖子生。
因為無論文理科，在世紀初，都是數學在拉開差距。
現在差距拉不開，還考個錘子！
趁早複讀！
於是，又有幾個人默默撕掉了卷子和準考證，起身而去。
卿雲見狀搖了搖頭，也幸好是2003年，要是換成2012年，撕掉自己的試卷，算作弊。
不過此時……
也無大礙。
隻是，他還是長了個心眼，將自己的試卷、答題卡、答題紙牢牢的壓在身下。
網絡發達的年代裡，曾有報道說有人高考崩潰了，撕了彆人的答題卡。
這個網絡蠻荒的年代，會發生什麼，不好說。
但小心一點沒大錯。
監考老師也慌了。
這種情況，他們從來沒有遇見過。
一個個呆若木雞的站在那裡，也不知道是該追還是不追。
巡場老師也是手忙腳亂，一會兒得處理暈倒的，一會兒得處理這種中途棄考的。
就算棄考也不可能讓他們離開考場，得帶到專門的休息室。
而且這群考生此時的狀態，也讓他們完全沒法放心，隻能留下人手來安撫。
甚至，漸漸的，休息室都不夠用了。
這任誰都想不到，高考會出現大麵積中途棄考的現象。
整個考場忙成了一鍋粥。
……
隨著時間臨近結束，考場裡死寂也被打破了。
沒有什麼交頭接耳，而是一聲聲的哭泣聲。
此時的窗外，應景的下起了小雨。
據說，在這一天，考全國卷的大多數地方，天空中都飄著雨。
也許，老天爺也在為這一屆考生的悲慘遭遇而哭泣。
監考老師也是無語了。
高考不是沒見過當場考哭的。
年年都有的事情。
往常遇見這樣的情況，在巡場人員的監督下，他們會進行心理疏導和乾預。
但是這麼大麵積的哭泣，他們也沒辦法。
隻能視而不見。
也沒規定說不準考生哭的。
卿雲想了想，沒有繼續坐下去了，而是選擇了提前交卷。
看見大家的意見了補充一下說明。
嗯，我的理解是，畢竟這是一個年代，文2003年發生了很多的事兒，高考這個事兒是繞不過去的，因為他改變了太多太多人的命運。一個魔幻的高考導致了一個魔幻的分數，從而誕生了一個魔幻的錄取結果。很多事情在我們現在後來回去看是一個非常不可理喻的事，但在當時的人要做出這樣的選擇，卻是非常正常的。為啥要交代這麼多，是因為畢竟還是有相當大的一部分的讀者，他就是這個年代的人。這本書的係統讀者人群畫像裡麵40歲左右10歲的書友占了30。
而我之所以做這麼大的一段鋪墊，也是在為了解釋後續有些人有些事的合理性。隨後是一個人前顯勝的橋段，這個橋段也是需要這部分內容來做鋪墊的，也為主角可以在將來號令全校同學增加合理性。
本章完
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