萬物萬靈在興致盎然之時，最是歡情，也最忘情，其時，五識漸閉，六感缺失，經曆的時間，周遭的環境，通通都被自我所屏蔽，世間仿佛隻剩下我以及我正在做的事情。
三年班的華文課，早已結束，第二堂課的教習，也早已來到教室裡，她試過喚醒講台後奮筆疾書的諸葛鋼蛋，不僅沒有成功，還被華文教習狠狠的扯到一旁。
“小豔，給我個麵子，讓牠繼續寫，這種時候千萬不能叫醒牠，搞不好會出人命的！”華文教習略帶抱歉的對第二堂課的教習說。
被稱作小豔的教習，扭頭看了看華文教習，有點不情願的說“巫教習，我可是農課教習，咱們農家學社，農課才是主課，你怎麼能占我的課呢？趕緊讓這個同學停下，我要上課了！”
“小豔，你不懂！實在不行的話，你去找老陳，他作為負責教習，隻要來這裡一看，肯定會做出與我一模一樣的決定。”華文教習顧不上農課教習對他的嘲諷，一邊盯著書帖側邊的代號，一邊語氣強硬的說。
被稱作小豔的農課教習，聽到華文教習的說法，不以為然的說道“巫教習，我不明白你的意思，既然你自己都這麼說，我也就不客氣了！”
說罷，她也不等華文教習回話，抱起教案，便向教室外跑去。
華文教習瞥見她真的離開了，也沒有表現的多麼在意，反而更加認真的盯著諸葛鋼蛋。
過了不到一會兒，農課教習拉著負責教習一起，又走進了教室之中，負責教習一進教室，就對著華文教習歎了一聲說“老巫，你又欺負小豔教習了，這搶課的臭毛病，你到底能不能改？”
華文教習聽到負責教習的聲音，扭頭看了一眼，發現真的是他，又趕緊轉頭看向諸葛鋼蛋，同時儘量小聲的對他說“老陳，這次情況不一樣，我沒有想到諸葛家的人，竟真有這麼了不得。”
負責教習見華文教習一副煞有其事的樣子，一邊也扭頭看向諸葛鋼蛋，一邊降低聲音問道“怎麼？諸葛同學初來乍到，就做出讓你都歎為觀止的事了？”
華文教習直勾勾的盯著諸葛鋼蛋，搖了搖頭說“你這話說的，不是歎為觀止，應該是驚為天人！你沒看見牠在乾什麼嗎？我提醒你一下，注意看代號！”
負責教習經華文教習提醒，才仔細的看了看投屏，這才驚訝的說“這是在寫書帖？好像還是儒家學社的《鴻廬帖》呀！我要是沒看錯的話，代號是紫五吧！”
華文教習聽到他的話，又扭頭看向他說道“老陳，就是紫五！你也許都不信，牠一開始連字都不會寫，僅僅用時三刻多一點，現在都五級五段了。”
“真的假的？我練了二十年，也不過才二級四段，我記得你也不過才三級三段吧！你確定牠之前真的不會寫字？”負責教習明顯對華文教習的話產生了質疑，不太相信的說道。
華文教習繼續看向諸葛鋼蛋，歎了一口氣說“老陳，我們做了七年的同事，你還不了解我？說實話，我是因為得知牠是走後門進來的，才故意針對牠的，可牠不會寫字這件事，是牠自己親口承認的，就連書寫筆的握法，都是史文雯同學現場教牠的。”
感受到華文教習的失落，負責教習撓了撓頭訕笑著說“老巫，不要誤會，我不是不相信你，純粹就隻是太震驚了，畢竟要真按照你說的那樣，恐怕儒家學社一旦知道牠的存在，肯定會前來搶人的。”
華文教習抬起手來擺了擺，輕聲的說“我知道你的意思，這樣的書寫大師，即使在儒家學社，也已經可以稱作小‘字夫子’，看牠的架勢，牠甚至有可能成為大‘字夫子’！”
一旁等著負責教習為她做主的農課教習，見他們兩個老男人竟聊起天來，不高興的插話道“陳負責，巫教習，你們說了半天，到底是在說什麼呀？我的農課還上不上了！”
負責教習聽到她的話，終是想起自己是來乾什麼的，隻是正如華文教習說的，當前情況特殊，他也隻好勸慰道“小豔教習，你不要著急，巫教習並沒有欺負你，這樣，我幫你把現在這節課調到下午第三節課，那是我的課，算是巫教習補給你的，你看行嗎？”
農課教習見負責教習都這麼說了，隻好識趣卻又不太高興的說“行倒是行，隻是至於嗎？不就是寫書帖，我也寫過，有什麼了不起的！”
“你也寫過《鴻廬帖》，代號是什麼？”負責教習聽了她的話，驚訝的問。
農課教習一臉不屑的說“是學社一年班的那種書帖吧！我記得是綠色的一，怎麼了？”
負責教習聽到她的回答，失望的說“初級寫手一級？那隻是公學四年級水平呀！就你這水平，中級教習你是彆抱有任何幻想了。”
農課教習不知道內情，聽到他這麼說，不高興道“啥意思？我不太明白。”
華文教習見負責教習滿臉都是晦氣，便替他回答道“小豔教習，你正式教農課，快兩年了吧？明年秋天，你就可以報考第一次中級教習職稱考試，隻是聽你剛剛的語氣，你顯然不知道，《鴻廬帖》是教習職業必考的，想考中級，你至少也得一級大師，也就是俗稱的學社一年班水平，要不然，沒戲，一點可能都沒有！”
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農課教習一直都比較討厭華文教習，所以從來都不相信他的話，於是便又向負責教習問道“陳負責，巫教習說的是真的嗎？他是不是又在欺負我？”
負責教習瞥了華文教習一眼，見他似乎無所謂的樣子，這才說道“小豔教習，你要是還想上進，可真得練練字了，老巫這次說的可是真的，不僅僅是這個，將來升高級，至少也要三級大師，所以我隻是個中級教習，老巫卻已經是個高級教習。”
農課教習聽說華文教習的職稱比負責教習還要高，驚了一下，尷尬的說“照你們這麼說，這孩子好像已經夠了吧？”
華文教習滿意農課教習的驚訝，悠然自得的說“牠現在已經具備考特一級教習的資格，如果牠能寫完紫五的全篇，考特二級也是足夠了，假設牠能寫完剩下的全部，考主任教習都先天擁有一百五十分附加分，要知道主任教習作為教習的天花板，總分也就七百五十分，這樣說，你能明白《鴻廬帖》的不同尋常了嗎？”
農課教習擠出一絲諂媚的笑，對著華文教習說“我是不是可以這樣理解，我正在見證一名天才的誕生？”
華文教習看了她一眼，淡淡的說“不對，你我三人不是見證牠的誕生，而是見證牠小試牛刀、初露鋒芒！”
三名教習在教室的入口至講台之間站定，一邊看著諸葛鋼蛋，一邊談論著什麼，這種場景，想不引起學社生的注意，也絕對是不可能的。
整個三年班教室裡，除了奮筆疾書的諸葛鋼蛋，也就隻有史文雯還是聚精會神的，她本人一直在堅持寫書帖，雖然未經儒家學社考核，但也至少有紅一的實力，如今見證了諸葛鋼蛋創造的奇跡，她也不知道該怎麼表達內心的情感。
嫉妒？不甘？崇拜？仰望？好像都對，也好像都不對，她隻是覺得，諸葛同學彆的不說，寫字的樣子真的好帥氣呀！
諸葛鋼蛋一氣嗬成的，寫完了紫五的五百四十個字，習慣性的翻到下一頁，落筆僅一畫，便停了下來。
牠這邊一停，負責教習神色一黯，華文教習歎了一聲，農課教習暗自竊喜，學社生們則逐漸嘰嘰喳喳，唯有又站到牠身側的史文雯，知道是怎麼回事。
她親昵的在牠的耳邊嘀咕了一句，隨後便扭頭跑向教室的外麵。
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