“這一懲罰我希望班上同學一個也沒有，這種懲罰你不幸中了，不會讓你死，但會讓你整得生不如死。雖然，雖然，這一懲罰不會限製你自由，也沒有皮鞭肉苦。”
……
“你們還要注意點，特殊群體懲罰是不一樣的。
一，未成年的旅虹，就是小於15周歲的旅虹，懲罰力度會比成年旅虹輕，甚至隻是送去教育。小於9周歲的，隻是父母或者監護者承擔責任，而大於9周歲的，一樣也會刑事處罰。
原本書上講小於9周歲的不受刑事處罰，現在法律改了，小於9周歲如果特彆惡劣，可處死刑。”
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“所以你們以後當父母要管好小孩，教不好自己可能受罰。”
“二，大於168歲的旅虹，不會處死刑，因為旅虹壽命184年，所以處死沒意義，但判處無期徒刑時，情節嚴重的不得減刑。”
“三，精神病患者不適合刑罰，出了事調到醫院處理，但情節特彆惡劣可處死刑。”
（由於旅虹是鳥類，沒有孕婦之說，所以不存在孕婦特殊照顧情況。）
……
而後，班長講完法律後，講自己班級管的情況。
“你們看，這一事件，種王都改法律了，所以，今天這堂課，班長我帶領大家普法，了解下思品書的法律部分，是不是兩全其美？”
“好！”同學們齊呼。
“另外，現在是5月了，本月月底這一學期就結束了。”
“我講這一法律課，除了讓你們懂法，更主要是的是，讓你們認識到，班規重要性！物種有物種法律，而班級就有班級法律，就是班規。”
“要是沒有班規，班就不成班了，你們說對不對？”
“對！”
“而且，法律與時俱進，班級一樣如此，所以班長我月月改一次班規有沒有道理？”
“有！”
“不錯嘛，很有意識，你看，近幾個月，班上進步不少，遲到的現象沒有了，連不交作業也不敢亂來了，你們看，是不是班規的效果？”
“是！”
“好，班長以後定個更好班規，爭取做更優秀的班級，下課！”
這一普法課班長表現不錯，得到老師表揚及器重。
話說雲羽愛回家後，講了今天的事情，班長知道父親改了法律，並做了普法課，原來是通過他知道的。結果呢，父親一看有點無奈，便語重心長表示道
『兒子，物種間的大事，你知道了，彆急著透明。』
『為什麼？』
『你不知道嗎？我作為你父親雖然是首領，有修改法律能力，但是，這些事情，最好完全清楚，再透露。但我依然不建議你來透露，因為這時媒體就會公布。』
『你提前透露是不是沒考慮清楚？還好你隻是班級上透露，最多影響你一整個學校。你不知道，如果我突然後悔放棄修改或者改成彆的情況，或者是那些法律部層麵，還沒搞清楚，會出什麼情況？』
『會出什麼情況？』
『哎呀，你自己多考慮考慮，你彆做個首領兒子就這也不動腦的，雖然我們旅虹上看，不是首領家族繼承製度規定首領的，是選舉來的，但你作為兒子對這不動腦真的不應該啊！』
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