得到了老祖宗的首肯，顧綾雪心滿意足的告退離去。
帝都大學內。
顧綾雪的校長辦公室門前，蕭何、程邈、顧文星以及諸子百家各學院的部分學者，幾百餘人，早已在此地排列等候著。
無一例外，所有人皆手持一遝潔白的紙張，紙張上，有密密麻麻的小篆，也有密密麻麻的漢語，更是人手一份漢語拚音表。
現場鴉雀無聲，隻有偶爾傳來的翻頁聲和輕微的呼吸聲，所有人都在耐心的等待著授課時刻的倒帶。
當顧綾雪過來的時候還差點以為自己走錯了地方。
這人也太多了吧！
就在這時，眾人也看見了顧綾雪，及百餘人紛紛行禮高聲拜道“拜見校長大人！”
“不必客氣。”顧綾雪有些哭笑不得，揚聲道“諸位好學之心，實令人欽佩，此處狹小難以容納眾賢，同我移步至大教室吧。”
“校長思慮周詳！”眾人聽此紛紛點頭讚同。
然後一行人跟在顧綾雪的後麵，秩序井然地沿著紅漆長廊，朝著大教室走去。
“兄長昨夜沒有睡好嗎？”途中，顧綾雪看著顧文星眼底的烏青，關心的問道。
顧文星聞言心中一暖，笑道“並非如此，昨夜研讀漢字至深夜，以致眼有疲色。妹你無需擔心，我身體尚好。”
“那就好。”
不多時，一行人便進入了大教室，隻見其內布局開闊而明亮，更有數十排案幾整齊排列，足以容納數百人。
在顧綾雪掏出一遝提前準備好的教學資料登上講台的時候，顧文星與眾學者也開始依次落座。
顧綾雪的目光先在最前排的顧文星、程邈、以及蕭何幾人身上掃過，然後又看向後排那一雙雙專注的眼神，微笑著開口說道“諸位，漢語拚音乃我師門新創之語音標識體係，其精髓之處在於聲母、韻母與聲調三者之有機融合。”
“所謂聲母，乃拚音之首，發音響節之初……”
因為沒有黑板，所以在詮釋完聲母、韻母和聲調的含義後，顧綾雪隻能取出一張寫著詳細聲母列表的紙張，向眾人展示道“諸位請看此六大單韻母a、o、e、i、u、u，發音之時，務必留心口腔之開闔與舌位之變換……”
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顧綾雪一邊以精準口型示例與親身發音演示，一邊引導眾人仿效。
課堂之上，一眾學者，無論老少，皆凝神聚氣，目光灼灼地聚焦在顧綾雪身上，手中緊握著記錄聲母、韻母的紙張，神情專注而忘我。
一時間，大教室內回蕩著各種聲母的發音練習。
每一個單韻母的發音，都被他們反複咀嚼，反複揣摩，直到那原本陌生的符號化為熟悉而自然的語言元素。
這種摒除雜念，全身心投入的學習狀態讓所有人都感受到一股莫名的興奮和樂趣。
顧文星看著妹妹如此用心地教導眾人，心中也充滿了驕傲。
眼看時間也差不多到一個小時了，顧綾雪一分鐘也不多待，直接宣布了下課，然後頭也不回的走了。
“差點忘了時鐘了，這會的水鐘和日晷雖然能計時，但不太精準啊，隻能算個大概，不知道能不能改進一下？”
“e……《軍地兩用人才之友》裡麵好像就有關於機械、電子和手工藝等多個方麵的知識，不知道能不能給墨家和公輸家那幫人一點啟發？”
“我也不求能量產，哪怕是搓出來一個也好啊！到時候就掛我辦公室，算了，還是掛在大學門口吧！作為全校師生的統一時間參照。”
“還有鐘鈴！每當上下課時間一到鈴聲就響遍整個校園？哈哈哈，想想還挺懷念的~”
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