【莉亞視角】
——莉亞，你要記住，大多數人類都是愚蠢的，包括你的哥哥姐姐。因為你和我一樣都是聰明人，我才打算教你這個道理。
——愚蠢的人往往都有一個共同的特點，那就是擁有一種名叫“慣性思維”的心理傾向。
——所謂“慣性思維”，我舉個例子在你麵前站著一個和我一樣體型的大人，以及一個和你同等體型的小孩子。此時我突然告訴你，這兩人之中存在一個殺人犯，你認為會是誰？
——沒錯，你會下意識地用看待殺人犯的目光轉向那個大人，因為小孩子殺人的概率要遠比大人小，這是世間的常理。然而就是這種常理在特殊的情況下反而會影響人的正常判斷，導致冤枉了一個普通市民，放過了真正的殺人凶手。
——許多人傾向於用自己淺薄的經驗和見識來看待事物，當然這也沒什麼不好的。這樣的人往往易於控製，作為統治者沒有不利用這點的道理。莉亞，你今後也肯定會遇到很多這類人，所以你要學會如何巧妙地欺騙他們，總是將自身擺在最有利的位置。這便是……身為羅貝裡安家家主必不可少的素質。
——我相信你一定能夠辦到。
……
慣性思維。
當我給出兩個數字要求做加減法的時候，多數人在我說出答案之前就已經依靠以前的經驗得到了自己的答案。而人們往往會將根據自身經驗推導出來的答案認定為真相。
我所做的事就是這麼單純。
當然要達成這種足以誤導人的條件並不算簡單，至今為止為了設這個局我真是繞了好大一個圈子。
這個計劃最關鍵的一點在於首先要誘導赫米爾塞拉同學自己先犯下錯誤。正和父親大人說的一樣，越愚蠢的人就越容易控製，她至今為止的行動完全就在我的掌控之中。即使事實上她確實不是傷害其他同學的元凶，但隻要暴露出存在那個意圖，自身的嫌疑基本上就永遠洗不掉了。
當然我知道我這個計劃並非是完美的，裝成受害者的樣子不可避免地會留下幾處讓人懷疑的漏洞。但那也沒關係，我的目標僅僅是比赫米爾塞拉同學更清白就行了。隻要不被人抓到決定性的證據，我就不會輸。
而想要了解到這件事的真相，他們這些大人還缺少一個至關重要的拚圖。因此不管這裡存在多麼聰明的人，也沒有辦法將我掌控的局勢徹底扭轉過來。
接下來對我來說隻是垃圾時間，但為了能讓眾人更快信服我的說法，我就再努力一下吧。
“學院長，我想對莉亞同學進行提問。”
“問吧。”
這次依然還是克勞斯老師主動申請提問。
在所有老師當中克勞斯老師算是比較聰明的那一個，不愧是曾在號稱國內最強的騎士團待過的人。不過也多虧了他，剛才才讓赫米爾塞拉同學硬生生地吃了一個大虧，我內心可是很感謝克勞斯老師的。
之所以現在還是由他率先作為代表來向我提問，應該是為了公平起見證明自己沒有偏袒誰吧。
“莉亞同學，我聽其他學生說，你從入學到現在大部分時間都不在教室裡，而是在校園內到處遊蕩。我很疑惑，既然蒂琪亞同學是你在a班關係最親密的同學，為什麼平時不多和她一起行動？那樣至少就不會導致她被班上的其他學生孤立，也就不會發生之後的那些麻煩事了吧。”
果然會問我這個啊。
沒問題，答案我早就準備好了，而且也不是說謊。
“課堂上所教的內容都是我已經學過的，對我來說上課沒有意義，待在教室裡隻是單純的浪費時間罷了。因此我覺得在學校裡到處走走逛逛熟悉一下還未見過的校園風光更有樂趣，當然我也有邀請過蒂琪亞同學陪我一起翹課，但她似乎為了今後能報考騎士團和國家魔法師，不能隨便翹課，因此才作罷了。不過我每天中午都有陪她一起去食堂吃飯，我認為我已經足夠重視和蒂琪亞同學之間的關係了。”
“這點我可以作證，巴霍德侯爵特意和我寫信交代過，莉亞同學已經把貴族學校前三年的教育內容都學完了，讓我們學校的老師不要對她的行動過多限製。因為上課對她來說沒什麼意義，她想做什麼隻要不違反學校的規定就任她去做。”
“原來如此。”
我感覺克勞斯老師並不是不知道這件事，與其說他在對我提出疑問，更像是在借此讓學院長給不知情的人做出解釋。