[隔壁洛萱做完了算術題，也在講故事。恕我直言，不咋地。]
嘉賓們看不到彆人的直播間，不知道其他嘉賓在乾什麼。洛萱給兒子講故事，確實是碰巧。
洛萱把這個叫做語言課，還對著兒子科普了一番學齡前兒童需要五大領域均衡發展。
但不知道為什麼，原本乖乖巧巧做奧數題的陸子濤，這會兒一點都不聽話。不但一直打斷洛萱說話，還在位置上扭來扭去。
兩邊一對比，當然還是認真聽故事，還有表情回應的軟軟乖巧。
隻是觀眾不知道，軟軟哪裡隻是用表情回應，她的小腦袋瓜裡全是沒說出口的驚歎。
這會兒，聽到安冉喊自己，軟軟眨巴眨巴眼睛才慢慢回神，圓溜溜的眼睛盯著安冉看了好半天。
【故事太好聽了，姨姨的聲音好厲害。】
安冉露出個淺笑“軟軟，有什麼話想說你就說出來。”
她雖然能讀心，但軟軟總要和其他人交流。
在安冉的鼓勵下，軟軟認真地說“姨姨，你講故事好好聽，你的聲音好厲害，一會兒不凶，一會兒好凶哦。”
安冉被軟軟誇得開心，溫聲道“這是姨姨在學校裡學的，軟軟長大了要是想學，也可以學。”
一大一小交流時，有些東西安冉自己沒感覺到，但觀眾感覺到了。
[哇，領養了軟軟以後，安冉的笑容變多了好多。這個笑容好溫柔啊，鼓勵小孩子發言的好媽媽。]
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[不是，好像安冉沒讓軟軟喊她媽媽，這是怎麼回事？]
[領養是假的吧，徐導的這個娃綜上期就很火，安冉是不是故意領養軟軟就是為了參加娃綜？]
直播間裡一部分觀眾，忽然質疑起了安冉領養軟軟的動機。
有的事情一個人質疑，就會引起一些人的讚同。不一會兒，有好多人都在直播間裡說這件事。
但到底是猜測，觀眾也沒有實錘，觀看的重心還是落在了軟軟身上。
軟軟正在回答安冉的問題，眼裡透著滿滿的渴望“我也可以上學嗎？”
安冉點頭“當然可以，不過2月份才是幼兒園開學的時間，到時候姨姨給你報名，還有一個半月哦。”
得到可以上學的肯定答案，軟軟很開心，她眼睛彎彎，甜甜地說“謝謝姨姨。”
謝完，軟軟忽然靈光一閃，指著圖畫書“姨姨，下午……下午軟軟可以像小兔子那樣，也給鄰居送禮物嗎？”
小兔子交到了好朋友，她也想交好朋友。
安冉搬回北城的這間房子裡，也才2個月，確實沒有和鄰居打過招呼。
聞言，她笑著說“可以的，那我們中午先準備好禮物，拜訪一下對門的鄰居。”
確定好了下午要做什麼，一大一小又沉浸在了故事裡。
故事書太有趣了，要不是決定好了要給鄰居送禮物，軟軟都想繼續聽。
安冉其實也很頭疼給鄰居送什麼，因為明天要去節目組安排的地方拍攝，食材她都沒準備多少。
不過，看到上午醒好的麵有多餘的，安冉有了主意。
就做個雞蛋灌餅吧！
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