“銀錢我是沒有。我給你三船上好的鋼鐵。”
聽到鋼鐵，這個普蘭眼睛冒出貪婪的光。
他常年遊走海外。自然知道鋼鐵意味著什麼？
“好吧。我的大官小朋友，你的這個生意我做了。
隻是我想現在就把鋼鐵帶回去。不知道小安大人意下如何？”
“可以帶走”
普蘭不可置信的看著潘小安。
“那你不怕，我們帶著你的貨物，永遠不回來嗎？”
潘小安大笑三聲。
“那我可以去找你們。”
普蘭感受到了潘小安眼裡的鋒芒。他被嚇了一跳。
“我們航行在大海之上的勇士，最注重的就是信譽。
我會帶著小安大人需要的物品，很快回來的。”
等普蘭走後。
潘小安便交代劉成功，讓他第二天帶著普蘭去裝鋼鐵。
“大人，萬一這個天竺人不回來了怎麼辦？”
潘小安看著劉成功腰上的鋼刀。
“難道咱們的鋼刀隻是用來裝飾的嗎？”
劉成功摸了摸腰間的鋼刀，“大人，這鋼刀為你而戰。它不是擺設。”
蔣海舟從泉州回來之後，就開始修改圖紙，精細細節。
他見識了天竺人的海船，也見識了勿斯裡人的海船。
蔣海舟覺得自己的船，與他們相比還有不少的差距。
他一遍遍的修改圖紙，製作模型。為此，他還專門做了一個池塘，模擬大海的場景。
蔣海舟發誓，要做出最好的船。
“海舟兄，你要知道欲速則不達，要放慢速度，靜下心來。
船隻的模型大同小異。現在可以研究的方向是船的內部。
比如如何搭載武器，比如如何提高動力。”
蔣海舟專心聽著潘小安的講解。他現在對潘小安的博學，有點近乎崇拜的癡迷。
這裡有一本《新製圖器學說》，你看看能不能給你助力。
另外，一個人苦思冥想沒有結果的時候，多出去走走，多去和年輕的學子交流交流。
我在東潘郡建了東夷學堂。你每隔五天，去給孩子們講一上午的船舶課，這個你可願意？
蔣海舟翻著潘小安給他的製圖器學說，如獲至寶。
“大人如此浩瀚的知識尚且不藏私。小人這點微末本領，又如何敢敝帚自珍？
小人每隔五天便會去學堂一次。”
潘小安還是堅信，這片土地上不缺聰明人。
他們缺的隻是一個意識，一個引導，一點交流的氣氛。
濟州府的氣氛變得陰沉。
麵對童貫八萬大軍，梁山眾人也是人心惶惶。
好在這時的他們，是進取階段，上下一心，勁使一處。
童貫派出王明，李義兩萬大軍繞道河北，去臨清阻截。
而他親自率領六萬大軍走成武，殺向鄆城。
吳用知道那些新占領的郡縣守不住。他也運用存人失地的辦法。
自古以來皆是如此。
“存人失地，失地可複。存地失人，人地兩失。”
但他給各個頭領下達命令，要誘敵深入，要驕敵心，耗敵氣，損敵運。
這幾個字說起來簡單，做起來卻不容易。
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