這簡直就是一波未平，一波又起。
永樂年間。
朱瞻基突然眼前一亮，他拍了一下大腿，大喊了一聲。
“社會善款！”
他迅速補充道
“張校長之前的工作筆記中有社會各界的捐款明細。”
“她再發動社會捐助，問題不就迎刃而解了嗎？”
官員們聞言紛紛點頭，對朱瞻基的建議表示讚同。
募捐，這在曆朝曆代都是常見的做法。
在國庫空虛的時候，皇帝或者皇後甚至還會親自發動募捐呢。
朱瞻基突然又想到了什麼，又繼續說道
“爺爺，咱們大明也大興學堂，普及教育吧。”
“至於資金嘛？就號召那些富得流油的地主鄉紳募捐。”
“至於學堂的用地，就從他們侵占的土地中劃撥一部分出來。”
他興奮地繼續說道
“這樣一來，我們還能順便解決土地兼並的問題！”
朱瞻基越想越覺得可行，立馬一副星星眼的樣子看向朱棣。
然而，朱棣卻隻是淡淡地瞥了他一眼，說道
“那些鄉紳，會願意把已經吞到嘴裡的肥肉再吐出來嗎？”
朱瞻基嘿嘿一笑。
“忽悠嘛！”
“自願蓋學校的人，記錄至功德榜，功績流傳後世。”
“或者，咱們可以給他們一個名譽院長的頭銜。”
“又或者是，再給點什麼彆的好處。”
朱瞻基感覺有些好笑。
朱瞻基把問題想得還是有些簡單。
不過他仔細思考之後，還是覺得朱瞻基的計劃有一些可行性。
畢竟，那些地主鄉紳們已經擁有了無數的財富，他們接下來追求的必然是名聲和地位。
他就是要投其所好，給他們名！
隻要方法得當，總是會有人心動！
【張校長開始四處奔波尋求資助，卻籌不來一分錢。】
【到最後，連學校的電力供應也被無情切斷。】
【這一連串的打擊讓張校長心急如焚，最終累倒住進了醫院。】
【那晚她真的慌了，不知該怎麼堅持下去。】
各朝古人忍不住歎息。
生源難、師資不足，都沒有將張校長打倒。
可是，沒有錢，一切都寸步難行。
可現實就是如此。
關關難過關關過。
各朝古人看著在病床上的張校長，有些不忍。
張校長，會退縮嗎？
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