“咦……”
那老師驚咦一聲，然後就笑著道“這尊神像倒是有幾分意思！”
這般說著，那老師拿起探針就放了上去。
隻見顯示器上黑色的數字不斷閃爍，1、2、3、……9、10，一直漲到了峰值10，然後開始劇烈的振動，並響起了急促的滴滴聲，將那位老師嚇了一跳。
待那位老師仔細去看時，顯示器上的數字已經從10下降到了6，並最終穩定了下來。
“6……，哈哈……不錯，不錯，今天第一位超過5的泥塑師出現了，咦……，小張，你什麼表情？”
被稱作小張的書記員滿臉的震驚之色，仿佛剛才看到了什麼不可思議之事一般。
“劉老師，剛才……剛才……”
“剛才怎麼了？小張？”劉老師疑惑地問道。
“劉老師，剛才這個顯示器爆表了！”小張書記員張了張嘴，還是說了出來。
“你說什麼？爆表？……開什麼玩笑，小張，你看這不明明顯示著6嗎？”劉老師笑著道。
“劉老師，要不您再測一回？”小張書記員小心地建議著。
劉老師聞言，笑了笑道“好，那就再測一回，這儀器已經是國家研發的第三代檢測儀了，準確度已經非常高了！”
劉老師說著，就將探針重新放到了那尊神像身上。
然後，就看到顯示器上的數字不斷閃爍，從“1”一直增長到了“6”，閃爍幾下後，最終穩定了下來。
小張書記員眨了眨眼睛，隻得暗暗壓下了心底的疑惑。
難道我剛才真的看錯了嗎？
“哈哈……，小張，你看這不是6嗎？！快記下來，快記下來，稍後將其請到旁邊的2號大廳之內！這可是今年咱們三中的第一位泥塑師作品啊！哈哈……”劉老師笑得非常開心。
“是，劉老師，而且今年咱們這第一位泥塑師的作品靈性可是達到了6啊，前兩年可隻有5啊！”小張書記員也笑著道。
辨靈行動繼續進行。
“3，不錯！”
“4，不錯！不錯！”
……
“5，很好！很好！快記下來，稍後請到2號大廳去！”
“3，還不錯！”
……
“7……，快，快，快記下來，查一查這是哪個班的，是誰？竟然靈性值達到了7，天才啊！天才！”
突然一個興奮的聲音響徹了全場，所有的老師和書記員都轉頭看了過去。
還是那位劉老師和小張書記員。
此時的劉老師興奮地手舞足蹈，一旁的小張書記員則又想起了剛才那尊奇特相貌的神像。
那神像真的達到10了嗎？可為何最後又變成了6呢？
“小張，你愣著乾什麼？快查一查，快查一查，這是哪個班級的，哪位同學？快點！快點！”劉老師急不可耐地催促道。
“劉老師，可……這不合規矩！”小張書記員有些遲疑地道。