“人還是要有夢想的嘛！好了，口水要流出來了，你先回位置吧！老師我先準備一下，一會兒上課。”
蘇瀟瀟看著她那張大的嘴巴，捏了捏她的小鼻子。
蘇瀟瀟把她打發走後，看了看後麵那幾個躍躍欲試的幾位小朋友，有些無奈。
“老師先準備一些東西，等一會兒上課了我們再說話可以嗎？”
“好！”三三兩兩的應和聲響起。
蘇瀟瀟打量了一下黑板，木製的，畫個粉筆畫還是可以的。
從粉筆在黑板上作畫，和用鉛筆在白紙上作畫是一樣的，都是光影的舞蹈。
其實對他們這種充滿想象和童真的年紀來說，規定繪畫技巧都是對他們創造力的剝奪。
蘇瀟瀟第一節課是想先給他們做一個啟蒙。
他們接觸的太少，現在的時代還沒有網絡，大多孩子隻能局限於自家的一畝三分地上，有一個詞叫做坐井觀天，現在他們的情況也是這樣。
她決定，第一節課，給他們表演一個手繪國家地圖！
作為一個文科生，還是一個地理不及格的文科生，手繪地圖是她唯一一個能夠拿得出手的地理。
畫個疆域圖總比回答那些令人發指的地理題目要強得多。
儘管現在過了很多年，她依舊記得那些令她百思不得其解，且恨之入骨的地理題。
比如她記得有一道題是這樣問的。
長壽村為什麼大多在半山腰？
她當時從緯大地海洋（緯度，大氣，地形，海陸位置，洋流）開始一個個想。
但是！完全不沾邊啊！
最後答案天天走山路，鍛煉身體……
蘇瀟瀟黑人問號臉jg．
這樣沒有天理的地理題能不氣嗎！可現實是，這樣的題，比比皆是！
所以，在掙紮無果之後她就選擇放棄了。
高考是上升捷徑，但不是她的唯一通道。
但儘管這樣，她還記得那時候每一天描摹地理圖的時候。
果然，凡有所學，皆有所用。
蘇瀟瀟沉下心來，一手扶著有些搖晃的黑板，一手不疾不徐的畫著疆域圖。
身後的孩子們一個個出神的看著，屏住呼吸，不敢冒出絲毫聲響。
有的孩子認出來了，有的孩子還不知道蘇瀟瀟畫的是什麼，但都在認真的看著。
隨著上課鈴聲的響起，沉悶的鐘聲回蕩在有些昏暗的教室內，蘇瀟瀟也隨著鐘聲停筆，一回頭就看到了孩子們亮的嚇人的眼睛。
“……同學們好？”蘇瀟瀟被這過於寂靜的氣氛嚇住，揚手打招呼道。
“老師好！”
“蘇老師好！”
七嘴八舌的問好聲響起，十分熱烈。
“大家安靜一下，回到自己的座位。”蘇瀟瀟壓手。
等到大家安靜下來後才開口，“大家好，我叫蘇瀟瀟，是你們的美術老師。”
蘇瀟瀟在另一塊黑板上龍飛鳳舞的寫下自己的名字。
這瀟灑的字跡，又引得孩子們一陣驚呼。
不明覺厲。
雖然看不出來老師的字兒好到哪兒，但是好看就夠了！
而且，老師的字兒不僅好看，也夠大的，直接占了半個黑板。
同學們竊竊私語著。
蘇瀟瀟聽到這個話也是有些無言以對。
也不知道他們的語文老師是怎麼教的。
這話說的，夠樸實……