團寵嬌妻我帶空間物資穿七零！
蘇瀟瀟在正式開始上課之前，先隨機問了幾個孩子是否知道她畫了什麼。
她那個時代的孩子知道的還是比較多的，更加早熟。
可現在的孩子，沒有互聯網那樣龐大的信息流，更沒有什麼課外輔導班。
有童年是真的有童年，但除非父母有本事且願意教，絕大多數的視野是沒有現代開闊的。
她隨機小聲問了五個孩子，有三個知道她畫的是什麼，他們有的是在郵票上看到的，有的是在家裡的書房。
剩下兩個，有一個說她畫的是動物，剩下的那個孩子則是茫然搖頭。
蘇瀟瀟對學生們的情況心裡大概有了數。
如果大家都看過國家地圖，那麼大家都應該答得上來，但是有兩個孩子不清楚，說明她們上的語文課是沒有接觸過的，過往的十年也是沒有看到過的。
蘇瀟瀟有所預料，所以她今天想做的，就是給他們打開這個世界。
若說世界太大，那起碼要打開這個國家，展現在他們眼前。
他們的身體太小，以後也可能跑不了那麼遠，但是眼界可以放高，視野可以擴大，靈魂可以走的更遠一些。
這個是不受身體所拘束的。
蘇瀟瀟站在講台上，麵對著教室裡的二三十個學生，落落大方的開始上課。
“同學們，大家好，很高興能遇到大家，希望以後能夠愉快相處。”
“老師今天過來的時候帶了大家畫畫用的紙，同學你幫老師發一下，一人一張，一會兒畫畫的時候畫到這個上麵就可以了，方便老師之後收起來。”
蘇瀟瀟把手上準備好的一遝白紙，遞給附近的一個學生。
給他們發草紙是她早就考慮好的，一方麵是方便她收作業，另一方麵是減少一些學生的負擔。
因為有的學生上學比較困難，當然這裡大部分都是說附近村民的孩子，活著已是不易，更何談其他。
他們用本子是用了正麵用反麵，除非必要，否則很多練習都是用樹枝在地上寫寫畫畫的，艱苦卻又堅持著。
所以她不僅準備了草紙，還準備了一些鉛筆，之後上課可以找機會作為獎勵。
蘇瀟瀟一邊介紹著，一邊看著他們略顯稚嫩的臉龐。
“老師在剛才沒有上課的時候畫了一幅圖。什麼圖呢？一幅地圖！一幅我們國家的疆域圖。”
“有同學可能覺得這個外形有點眼熟啊，她好像一隻動物啊！”
“是的，老師覺得那位同學說的沒錯！她就像一隻雄雞，昂首立於這個世界！”
“驕傲，強大，文明，和諧等等一係列讚揚的詞，都可以用在我們的祖國身上。”
“有的同學就要說，哇，有那麼厲害嗎！是不是老師說錯了呢，我每天都吃不飽飯，國家還有那麼厲害嗎！”
蘇瀟瀟眼神堅定，語氣溫柔，毫不畏縮地和他們對視。
“老師要說，有的！”
“我們國家遠比你們想的更加厲害！”
“從世界曆史來看，人類社會強大的東西很多，但是永恒強大，長久強大的東西很少很少！這放在國家層麵更是如此！”
“世界上有四大文明古國，古巴比倫、古埃及、古印度以及，我國！”
“三大消亡，唯餘我國，我國是當今世界唯一延續不斷的古文明！隻有我們還和我們的祖先一樣，說著單音節漢語，寫著方塊字，這是值得驕傲的！”
“孩子們，你們要知道，我們自古以來就是強大的，在很久以前我們就是世界強國！”
“我們有著五千年的文明，有960萬平方千米的麵積。曆史悠久，疆域遼闊，在這個世界上，我們不低任何人一頭！”
“若真是要論起來，我們比任何國家的人都有驕傲的底氣，因為什麼？因為我們有曆史，有文化，有底蘊，有迎頭趕上的誌氣和不弱於人的底氣。”
“孩子們，你們有沒有！”
“有！”“我們有！”
孩子們洪亮而又稚嫩的聲音響起，充滿著一往無前的銳氣和誌氣。