也有人不以為然“我聽著一般，就算評審給了這麼高的分。但是彆忘了，還有一半的作品沒讀呢！”
“也是，後麵說不定還會有四個甲呢！”
……
接下來，又是一篇篇的作品過去，隻多了兩篇“兩甲”作品。
隻是秦剛的作品一直沒有讀到，張徠內心的焦慮與緊張之感也在不住地增長——畢竟是看到了他在最後的時刻上交了作品，到底能否最終得分超得過自己的三甲呢？
除此之外，評審官員中的林武功也是頗為期待。
倒是台下的馬倫比較淡定，因為對於他來說，自己已經有一個學生張徠暫居第一了，後麵的人越來越少，這詩會的前幾名彩頭是一定拿到，接下來隻是看秦剛能否給自己再來一個錦上添花的驚喜了。
終於，陳主簿打開眼前的一張紙，習慣性掃了一下，頓時就覺眼前一亮，他雖然看到了學生的名字，但是按照規矩還是要先誦讀詩詞的內容，大家都在等著。
“這是一首七言絕句，題目為《風雨端陽》”
“風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。”
“餘容花發應相笑，無酒淵明亦獨醒。”
四句念完，在場的有一半人都愣住了。
林武功憑著直覺就知道，這一定是秦剛所作。
絕句雖然隻有四句，很短，但卻比八句的律詩難寫。
前麵這些學生的作品之所以一直未有特彆高的分數給出，就是因為他們的詩詞，太注重於格式與韻律，也就是所謂的為了寫詩而寫詩。
而眼前的這首詩就完全不同
首先，它的起文就是準確地抓住了今天、尤其是剛才的氣候突變的那個時刻，並以“風雨端陽”之由起筆。
所以，它寫的不是任何一個其它的端陽，而隻是今天的這個特殊的、有著風雨交織的端陽節。
其次，詩詞是用來詠誌的，並非隻是簡單單純地抒發感情。端陽節紀念屈原大夫，前麵也多有學生提到。可是要紀念屈原的什麼呢？他們都沒提到，甚至未必清楚。
隻有這首詩，卻準確地提煉出屈原在投水前“眾人皆睡我獨醒”的悲劇人生特質。
再者，詩詞需要考究作者對於字詞句的運用功底，但更需要能有臨場激發的托物靈感。第一句的風雨與晦冥的天氣，是剛才眾人皆有感受。而第三句所提到的餘容，正是此時眾人從堂中看出去便能見到那叢芍藥花的彆稱。餘容（芍藥）在笑作者，同時也是在笑我們眾人啊！
最後，又彆出心裁地將不喝酒的陶淵明請出，從而表達了作者對於屈原偉大人格與內心追求的無限懷念。
片刻寧靜之後，便有數人輕歎“好詩”。主桌上的幾名評審官也在彼此相視，卻又默契地低頭寫下評級。
結果送去後，陳主簿有點興奮，又反複將五張結果再看了兩遍，才激動地宣布“剛才誦讀的七言絕句的作者是秦剛，他的最終得分是……五甲！”
“嘩”堂內的眾人都沸騰了。這可是“五甲”啊，說明是五個評審官全部給了甲等的評價，也是到現在為止的唯一一個全甲作品。
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而此時，最激動的人與最失落的人，居然都是與秦剛一桌。
最激動的是他另外的兩個同學，一個勁地向彆人指著秦剛說，“就是他，秦剛是我們學堂的同學。”
而最失落的莫過於張徠了，隨著一篇篇詩作的評分出來，他的“三甲兩乙”已經穩居第一的位置好長時間了，眼看就要結束，卻突然跳出來了一個“五甲”的作品，而且這個“五甲”的獲得者居然還是秦剛。
主桌的幾位評審官裡，聽到姓名後的毛滂與林武功都有一種“果然是他”的表情，另外三人則相對反應一般。
夏歸厚拱手道“這是本次詩會的第一首‘全甲’詩作，是否能請毛知軍給我們評點一二啊？”
其他人都露出了非常期待的表情。
毛滂微微一笑，站起身來，對眾人道“此詩先看格律，對仗工整、平仄得當，起承轉合也已深得其法。這是其一。”
“寫端陽的詩，從紀念屈原入題本屬常規手法。但此詩反而以景入手，以情思人，以人明誌，以誌抒懷。文思精巧，環環相扣，這是其二。”
“詩詞之道，非無病生吟，當能說出詩人的胸懷與誌向，此詩末句的‘無酒獨醒’之境界，本官亦是十分向往啊，這是其三。”
“綜上三者，本官以為能給甲等之評定，汝等以為然？”
眾人一起拱手稱道“毛知軍高見！且一言以蔽之，我等深以為然。”
五甲作品既出，餘下的幾篇自然也就沒有了懸念。
最後陳主簿稍稍整理了一下所有的評分結果，宣布了本次詩會的前六名獲彩頭的學子。
每宣讀一個人的名字，該學子就站起向眾人行禮。除了張徠以外，其他四人即使沒能獲得詩會詩魁，但也算是進了前列，入了在場官老爺們的法眼，又能拿了獎勵的彩頭，都是自已十分滿意的了。
秦剛寫下的這首端陽絕句，其實是元末明初詩人貝瓊的作品。當時正好因堂外風雨乍起，秦剛腦中靈光一閃，便想了該詩的首句。然後在第三句時，原詩寫的是海榴花，此時在東園，目力所及，自然沒有看到海榴花，入眼的那處高台上，卻芍藥盛豔，當然要應景修改一下。隻是為了音韻，思量用了芍藥的一個彆名餘容，倒也十分妥帖。
貝瓊的詩風溫厚而高秀，也算元末明初之時的領袖文壇之人，拿出他的詩來與一群初學學子比試，自然收獲的是鶴立雞群式的效果了。
而張徠雖然惱怒而沮喪，其實他輸得並不冤。
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