“身體發膚受之父母，怎敢餓著毀傷？”
“此大不孝也。”
王守敬拱手而彆，留下方孝孺在風中淩亂。
後來，方孝孺從其他學子口中得知，王守敬年紀輕輕，就已經積累了萬兩財富。
方孝孺愈發痛心疾首。
王守敬又接了縣裡的蒙學，為幼童啟蒙。
方孝孺不禁竊喜，此子總算做了一件跟讀書人有關的事。
他偷偷前去旁聽，差一點吐出一口老血。
學堂諸子高聲朗誦
“家無讀書子，官從何處來？”
“人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺。”
“忍得一時之氣，免得百日之憂。”
“近來學得烏龜法，得縮頭時且縮頭。”
“……”
王守敬品貌端正，龍章鳳姿。
沒想到教人如此，方孝孺甩袖而去，他吩咐弟子，給王守敬送去大儒宋濂的著作。
宋濂也是方孝孺的恩師，與劉基齊名，被朱元璋譽為“開國文臣之首”。
王守敬在著作中，看到了《送東陽馬生序》。
次日，方孝孺繼續講學。
諸學子團作了揖，鋪天蓋地的儒學大道，撲麵而來。
王守敬來遲了，默默地坐在角落裡，饒有清興。
“君子安而不忘危，存而不忘亡……”
方孝孺高談闊論，時不時望向王守敬的方向。
他說得天花亂墜，王守敬依舊心神沉定。
不以物喜，不以己悲，處於一種大自在的狀態。
方孝孺屢屢提問，王守敬也能對答如流。
直到最後一句
“為何讀書？”
曆史長河中，帝王將相、英雄豪傑、才子佳人何其多也。
但能夠在波詭雲譎的時代裡，全身而退者少。
王守敬淡然自若，目光沉定道
“朝為田舍郎，暮登天子堂。”
廬山的風聲很緊，吹鼓了少年的衣袍。
“好。”
方孝孺眉心微蹙，星目半闔。
……
應天府。
句容。
王守敬手執方孝孺的著作，一時失神，心生無限的感慨。
少時的點點滴滴，湧上心頭。
“大人。”
“行李已經準備好了，一些雜物交給了句容的鏢局運輸。”
“您的書房，要不要收拾一下？”
左伯試探著問，小心翼翼。
府邸幾乎所有事，他都能夠決定。
耗費錢財多少，王守敬也不在乎。
唯獨書房，是一片淨土。
左伯從不敢自作主張。
“好。”
王守敬表現十分平靜，與左伯一起收拾書房。
他將方孝孺的著作掩飾一番後，混在他的幾千冊書籍中，準備運往寧波府。
途徑蘇州的時候，或許可以轉交給廖銘處置。
這點風險，根本不算什麼。
他與方孝孺的關係，才是真正的驚雷。
朱棣要斬方孝孺十族，王守敬算不算“十族之列”？
這是王守敬無法掌控之事！
他升遷句容縣令，必然是得到了貴人的幫助。
否則以他舉人的身份，根本不可能成為應天府的縣令。
這個貴人，到底是不是方孝孺？
如果不弄清楚這件事，王守敬心裡始終有一個旮瘩。
什麼運籌帷幄，成竹在胸，都是騙人的罷了。
王守敬絕對不能倒在這裡！
沉吟間，他有了對策。