第二節課是正字課，劉帆需工工整整寫字若乾幅，由正字官指點，接受他們中肯的意見。接下來的第三節課主要是有選擇地講解《資治通鑒》，通過探求曆代興亡的規律，借鑒其中的帝王統治經驗。三節課上完，已是中午，用罷午膳，皇帝起駕還宮，一天的日講結束。另外，就是上朝不日講的日子，小皇帝仍需要溫習經書或習字，遇上疑難的問題，應在講官講畢及時向輔臣發問。一年四季，除了過年和大寒大暑等天氣外，並沒有假期······
按照往常慣例，隻要康廣旭到來，小皇帝一日的功課便算是正式結束了，這也是劉帆最放鬆的時候。
“敢問陛下今日功課是什麼？”
“《人造空氣》。”
康光緒笑道“是卡文迪爵士教授的嗎？具體都教了陛下什麼？”
卡文迪是大齊首席化學家，本是瑞士人，天授元年來到天心城。
小皇帝稚聲稚氣道“將金屬與酸結合起來，產生氫，伯爵稱之為“易燃空氣”，以及可溶解的酸，稱之為“固定空氣”。伯爵還帶著朕進行了實驗，測量它們在水中的溶解度和比重，並記錄它們的可燃性····”
康光緒聽得雲裡霧裡，不過還是讚許的點點頭，又問道
“李講官剛才講了些什麼？”
小皇帝道“李學士今日講解《中庸》，講上古聖君堯的功業德行，說為人君者，雖然極其尊貴，但一定要誠實、恭敬又能夠謙讓，治理天下不可有一絲一毫的驕傲自滿；他又說，先帝希望陛下能夠做堯舜那樣的皇帝，所以陛下一定要效仿上古聖君的德行，出入起居，無不恭敬有禮。”
康光緒讚許道“陛下以至誠之性之德，成體元讚化之功。聖訓精微，誠足羽翼經傳，昭示萬世。”
小皇帝急著要出去玩耍，連忙岔開話題
“康先生今日來得這般早？”
景炎皇帝稱呼康光緒為康先生，大齊其他官員則稱呼為首相，閣老、中堂。
“回聖上，剛才收到郭使臣發回的書信，得知他已平安抵達巴黎，便想著來給皇帝說一說。”
“什麼？郭崇濤已經到了法國！”
小皇帝聞聽此言，頓時來了興趣，立即跳了起來。
見皇帝失禮，康光緒不動聲色，笑道“李講官可有說過，為人上者，奈何不敬。”
小皇帝急忙重新坐下，慢慢把腳放下來。
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康光緒與小皇帝的對話讓康光緒想到了前朝的張居正，
北美的冒進行動被阻止，歐洲列國要求嚴懲開拓團幾位將領，這樣的請求被康光緒拒絕。
齊國保證在北美不會有進一步的過激行動，但要是因此對開拓團實行嚴懲，這是絕對不能接受的。
天心城兵變被鎮壓下去，一批好戰分子受到了嚴懲，康光緒與內閣諸人召開會議，商討製定完善法律，防止出現類似現象。
對外貿易進一步發展，南方幾個城市得到很大發展。
社會福利製度得到進一步完善，醫療教育等領域得到很大發展。
天心城創辦多所大學，
景炎三年，英國王子威廉六世訪問大齊，不列顛人與大齊就遠東商貿達成多項協議。
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