“那就再問啊！”莫明秋不以為然。
“還是不明白。”張重表情一樣。
“舉例說來聽聽！”莫明秋不信。
張重想了一下提出問題
“你說太陽是早上，中午還是晚上離我們近啊？”
莫明秋嚇了一大跳，這是這個時代的人應該問的問題嗎？驚訝道
“你說什麼？”
難得讓莫明秋如此著難，張重找到了快感
“就是兩小兒辯日問孔子的問題啊！你是不是也不知道了？”他說著說著竟笑出聲來。
……
莫明秋終於從腦袋裡搜羅出這個故事
其意思是幾個小朋友在一起討論太陽的自然規律，孔子沒事跑去顯擺，結果答不上來，丟人了！張重此時看莫明秋就像是小兒看孔子的樣子。
這個世界有很多缺失的文化，孔子，老子，莊子啥的都像是神話中的先人一般，流傳下來的文化更是缺失了不少。
其實這個問題即便是現代人裡麵能知道這個道理的也不會太多，大多數都是混混沌沌的過著日子，哪裡會管太陽離得近，還是遠。
這是天體學還有物理學，甚至於光學影像學的綜合，張重的老師肯定也答不上來，所以糊弄張重，張重拿來問莫明秋，估計也是想出下自己突然混成了小弟的氣。
莫明秋心想未必我還要跟你上這麼多學科？我就是個書童罷了，工資給一份，事情乾幾份，哪有這個道理？
但又不想也學那先生糊弄小孩，總得給個合理的解釋了。
想想後開始分析“自然是中午太陽離得近了。”
“為何？不是中午太陽看起來比早上的小嗎？”
“那是燒得時間長了，消耗了，但既然燒那麼長時間，肯定爐子就比剛燒的時候要熱了！”莫明秋打比方解釋。
“那晚上怎麼又大了？”
“回光返照啊！要熄火的時候竄下火苗子也是正常的，肯定不久會變冷，然後就滅了。”
莫明秋回答迅速，理由充分，張重再次折服。
奇怪自己老師在解釋這個問題的時候為什麼一定要說那些自己聽不懂的廢話？肯定是自己也不會吧？
既然老師不會，孔子也不會，書童會，那這事算什麼？他開始重新給莫明秋定位了，或許還高出聖人許多來。
……
第三天，管家老頭先行把莫明秋叫進自己的房間，陰著臉道
“少爺對你評價不是太好，你必須再勤快一些。知道嗎？”
莫明秋聽後心裡暗罵，這個老騙子。
老騙子姓王叫王年陽，府裡上下都稱“王總管”。
“總管大人，你不知道這兩日我確是想做得勤勤懇懇一些…”
“不過每日晚上我旁邊兩個人呼嚕聲太大，故無法入眠，所以早上呢，精神狀況就不好，熬到中午，再熬到下午，有時候還要熬到晚上去…”
“少爺學的東西又多，用的東西也多，吃喝拉撒的，這啊，那啊的，我忙不過來，也跟不上趟，關鍵有時候腦袋不清楚，想又想不到，思想完全跟行動脫節了…”
莫明秋一通解釋感覺像一通抱怨，並且他故意把事情說的稀稀碎碎的，讓人感覺自己事情乾得很多。
王總管聽不下去了，最後也沒有分清楚莫明秋想說什麼。
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