“先扣下吧，若不然或許你會後悔的，總有機會用上的。”
這天晚上，關老師躺在床上枕著雙手，滿腦子都是語文王子涵老師之前說過的這句話。
直至下午，他仍舊拒絕談玥將靈能環分配給張超強的請求。
但沒料到，不到晚上九點的時候，就接到了劉校打給他的電話。
“將靈能環分配給張超強同學。”
這是一句簡潔並且肯定的命令。
“什麼？”關老師表示不理解。
“彆問為什麼，關老師，總之張超強同學絕對是有資格得到這枚靈能環的。”
“但這種東西在張超強同學身上，恐怕對他們彼此都不太安全吧？也是您老人家親自發的話，事無巨細都要將張超強同學監管到位。
任何讓他還有周圍事物產生威脅的事情都不能發生。”
“是您說的吧？”
“哎……”
電話那頭，傳來了悠長的歎息聲，似乎在做不得不做的事情。
“這一次例外，將最後一枚靈能環分配給張超強同學，這是命令！”
突然聲音洪亮，關老師也不得不答應，但問題又來了。
“那怎麼保證他與靈能環互相之間不會產生像和感應裝置那樣的劇烈反應？”
劉校給他打了一針強心劑：“這個你不用擔心，靈能環倒也沒有你想得這麼複雜，隻要成功佩戴上去，就代表互相之間不會產生抵抗。”
“等張超強正式和靈能環進行鏈接佩戴的時候，我派多一些人手過去，互相有個照應，要是真的出現了之前那種情況，也能保證張超強同學安全…”
掛斷電話，關老師還是不解。
明明有所擔憂，沒必要冒險，為何劉校如此緊張？
並且第二天他見到的程雯，之前堅定的態度蕩然無存。
……
很快迎來新的一周，張超強談玥和申國奇三人，下課後被關老師帶到了感悟室。
這裡重新布設了足足兩層的靈力屏障。
還分配下來了三位和關老師一樣的武者，時刻準備注意著幾人鏈接佩戴靈能環的全過程。
“不過是學生鏈接靈能環，基本上不會出現意外，這種產品的研發已經完全有考慮安全方麵的因素，為什麼學校這麼在意？”
“目前我隻聽說了1班的三位學生需要我們護法下鏈接靈能環，其他班級均不需要。”
“既然劉校這麼吩咐，一定有他的道理，待會他們鏈接靈能環的時候，我們操縱靈力儘可能包裹住他們的手腕。
這樣即便靈能環出現異常，也隻是我們所承受，問題應該不大。”
幾名隸屬於學校，長年在外的武者突然被召集回來大材小用，是個人都有些不解到底為何。
等到關老師帶著張超強幾人出現的時候，在他們全神貫注的同時，幾人即便不認為會出現什麼危險。
但作為武者，還是往心裡敲響警鐘，不敢絲毫懈怠。
分裂出身上的注意力以及靈力，包裹住張超強的手腕。
此時。
張超強在關老師的指導之下。
嘗試分出心來，將靈能環和自己產生鏈接。
隨後，等待靈能環緩緩煥發出輕微，並且呈現細絲狀態的微弱藍色光芒。
張超強的虛空麵板上，多了一欄。
【操控力】：1
同一時間，張超強的心神與靈能環煥發力量波動的頻率一致。