李斯內心掙紮，畢竟他自認有實力，且為自己的天賦引以為傲。
驕傲之人往往不易接受他人超過自己的事實。
而且，這個人還是一個一歲多的孩子！"
聞言，荀子眼神一凜，目光在李斯身上掠過。
作為師父，荀子深知每位的個性，也能揣摩李斯心中所思。
所以他繼續開口道“就在剛才那一堂課上，蘇辰已經通篇閱讀那本書了。”
“並能深刻領會其深層含義，還有著獨到的理解呢。”
“我隨意挑一段，他不僅熟記在心，還能倒背出來，告訴你這句話出現於書頁何年何行。”
“這些，不足以證明他是天才嗎？”
荀子的解釋讓周圍的人再次震撼。
"一個小時內，他就將整本書通讀完了？"
“他還清楚每一句話的出處位置？”
“這是真是假，他還是個人嗎？”
“若換我上，連一頁都未必翻完呢！”
“他真是神童啊！”
"我明白為什麼導師如此賞識他了，確實有超凡的天分！"
其他人又開始熱議，對於蘇辰的能力都感到難以置信。
唯有李斯的臉色顯得更為蒼白。
麵對眾人的感歎，他的神色更糟。
但儘管如此，他對這種說法仍抱有懷疑心態。
“會不會是……蘇辰早就有了周密安排？”
“或許他以前就讀過這本書？”
此刻，李斯的言語已經顯露出一些情緒上的失控，帶有一些固執。
事實上他忘了這可是荀子親口所說之事，怎能作假？
他的言論無疑是對荀子權威的質疑。
不出所料，這話一出，荀子立即麵色陰鬱下來。
荀子冷漠地瞥了他一眼，厲聲說道“難道他還預料到我今日要教這本書？而且他是這麼小的孩子。”
“就算是有所準備，那份天資仍舊驚人才對。”
你為何要質疑我儒家的優點？是不是你見不得他人超越你？”
“難道說，儒家的學識就是這樣被貶低？”
聽到荀子嚴厲的話語，李斯才回過神，他帶著惶恐道歉“我錯啦！向您認錯。”
荀子此刻是真的動怒了“既認了錯，那就罰你抄寫這本書一百遍。”
荀子的話裡充滿怒意。
他並非因為李斯天賦遜色與蘇辰而不滿，天賦出眾如蘇辰的確世間罕見。
他生氣的是李斯缺乏麵對自己不及彆人的勇氣，卻還要貶損對方。
這樣的情態已大大偏離儒家精神。
如果這事被鬼穀子或其他各家學派知曉，隻會讓儒家被人譏諷。
接到處罰，李斯點頭回答“是，導師！”
但李斯心底對蘇辰與韓非莫名有了積怨。
在他看來，之前蘇辰的解答提到他和荀子的關係，並未觸及到自身天賦的話題。
正因為如此，導致他出了洋相，並被責罵。
還有韓非！
韓非跟隨荀子進入聖地之前也曾默默跟隨。
他認為，韓非可能早已知情但並未告知，就是存心看熱鬨，讓自己當笑柄，從而造成他現在顏麵無光的處境。
此刻，荀子環顧四周，續道“望各位常記，世間萬物皆有序，‘天外有天，人外有人’的道理！”
“未來的你，不論所成有多輝煌，務必保持謙遜空明。”
眾人心領神會，立刻起身施禮，整齊應道“謝師言教，必遵從先生指導！”
隨後，眾人歸位靜聽荀子講授。
此刻的蘇辰未察異樣，他莫名其妙地成為了荀子怨恨的對象。
然而，“匹夫無罪，懷壁其罪”，這樣的超凡悟性終要習以為常。
此刻，蘇辰已然步入儒家“小聖賢莊”中的圖書館藏經閣。
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至於鬼穀子，他在館門外默默地守候。
對比鬼穀的觀山閣，儘管儒家藏經閣樓數不如觀山閣繁多，每層卻更為寬敞開闊，因為前者主要存放的是一些武功秘籍、古代文物以及縱橫家典籍。
而儒家的藏書閣則以其無數儒家經典的底蘊和曆代聖哲的著作獨樹一幟。
館內內外采用深棕色為主調，石料混搭古木，顯得古樸雅致而不失雄渾氣息。
書閣內，四周皆為滿滿一排排的書籍，濃醇的墨香彌漫空間，更有前人留傳下來的竹簡古籍。
居中書台上，設有座椅，是儒家學子進階閱讀之位。
藏經閣的設計猶如一所大型圖書館，富有係統性和便利性。
正當蘇辰饒有興味地觀察這座書閣之際，一位儒家學子走上前來。
管理員似知此處規則，審視著蘇辰問道“入閣研讀，需得門主首肯。”
“請出示您取得的門主許可證明。”
聞言，蘇辰一時愕然，憶起那枚來自荀子的玉佩。
隨即連忙掏出示人。
管理員目光停留蘇辰手中的玉佩後，簡要講解起藏書閣的層數劃分，顯然這也是荀子事先吩咐過的。
介紹完畢後，管理員靜靜退回一旁守著。
蘇辰則朝一側書架走去，隨著腳步靠近，他更深感儒家對文化典籍的重視。
“儒家、墨家、法家……”
“諸子百家，竟然都將著作彙聚在此！”
這讓蘇辰感到驚奇不已，這一布局與鬼穀觀山閣截然不同。
觀山閣的藏書一般分門彆類，各家文獻較少且主要集中在縱橫家及武功方麵。
而儒家這座藏書閣雖然主要收藏儒家文獻，但卻容納了諸多諸子百家著作，每一層都按照普及率詳細編排，標簽清晰，讓查閱格外輕鬆。
熱門文獻通常被擺放在底層，而相對生僻的作品則收納在二層。
這樣的係統化安排既便於訪客瀏覽，亦不分高下，隻為普及傳播學術文化而設。
位於第四十四節的區域稍微偏僻，甚至是某些“古怪”之書，也存於那裡的陰暗角落。
而這棟藏書樓僅此三層，儘管如此，由於占地廣闊，每一層書籍數量更是龐大，形成浩渺的書海。
相較於觀山閣，其收藏書籍有過之無不及。
在略作大概了解後，蘇辰決定首先研習孟子的思想，這是他與鬼穀子特地來儒學的初衷，目標就是儒家典籍。
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