“諸位，詩還沒讀完。”
何昶心緒難平。
他雖然自謙說“不擅詩詞”，但作為讀榜人，他怎麼可能沒有對詩文的見識？
有道是一點浩然氣，千裡快哉風。
《正氣歌》雖隻讀到一半，卻讓他有種雲氣激蕩在懷的感覺。
這感覺如碧海疊浪，波浪洶湧，一浪高過一浪。
何昶讀到此處，已然覺得胸腔中一股豪氣不可不發。
“諸位，容何某讀完！”
何昶繼續往下讀。
“是氣所磅礴，凜烈萬古存。
當其貫日月，生死安足論……”
一首讀完之後，月旦評榜前的學子紛紛歡呼“彩”、“彩”、“彩”！
何昶也似壓抑多時的激烈之意終於得以宣泄。
讀完最後一句時，他心底隻有隻冒出一個想法——“這他娘的才叫浩然氣”！
此後修儒道，自己對“何謂浩然氣”將再無疑慮。
此時的他隱約感覺到胸中浪潮似乎觸碰到了什麼。
雖不知道是什麼，卻可以確定對他修為大有裨益。
讀榜多次，這還是他第一次生出這種感覺。
眼“看”著好處就在咫尺之處，他哪有不嘗試看清的道理？
可他越努力集中心神去“看”，卻覺得越模糊。
咫尺天涯，不外如是。
胸懷激蕩的何昶忍不住雙手握拳，仰天長嘯“啊——”
不止是他，連此前從第三句喝彩之後就一直側耳聆聽的孟浩也似跟他呼應一般，幾乎同時振臂大呼。
隨著二人高呼，其他學子也忍不住紛紛議論起來。
“看何兄樣子，分明是感悟到此長詩中的妙處了，如何說自己不擅詩？”
“還有孟兄，天生文膽，三歲能出口成詩，他竟也與此時激烈呼應。”
“能知其妙難得，能寫出此詩的人更難得！”
“這樣詩文，豈是‘難得’二字可以儘述？”
“在下真想與這位齊兄結交一番……”
學子們議論紛紛，都是針對《正氣歌》的。
本該是抱著審視、批判態度的學子們，此時口徑竟出奇一致。
“此詩文列為榜甲，實至名歸！”
“此等詩文，我寫不出！”
“齊兄大才！”
“……”
人群中不知是誰喊了一句“諸位，這位齊辰齊兄可還有一篇詩文列在文榜榜首呢！”
“對，何兄，彆乾嚎了，讀文吧。”
“長詩已經寫得如此精妙了，這文章還能差了？”
“倒也未必……”
何昶被迫打斷心神感應，無奈歎氣。
“是我才學、修為不夠，還是我沒能儘數領悟此文中精妙？”
他瞥向孟浩，發現對方竟也露出意猶未儘之意。
恰如老饕遇到美味佳肴，不覺間肴核既儘，但老饕卻還覺得沒吃夠。
“可惜！”
何昶暗道，修道破境是日積月累的水磨工夫，但若要有所突破，往往要靠感悟。
道門的“頓悟”，佛門的“禪機”，陰陽家的“天眼”，往往都是玄之又玄的“靈光一現”。
若錯過了，便是錯過了。
靈光、機緣如東流逝水，倏忽不再。
不過讀此長詩已經讓他獲益良多，不可強求。
更何況還有一首文章呢！
長詩限製頗多，尚能寫得如此精妙，直指儒道。
議文沒有詩詞的切韻、句式限製，又當如何？
何昶期待走到文榜跟前，看了文題，略略有些疑惑。
“魚我所欲也？”
可想到《正氣歌》在前，他不敢掉以輕心。
“諸位，齊辰齊兄排榜甲的文章名為《魚我所欲也》。
此時此刻，何某心中所想，當與諸位一樣，不做贅——”
“少貧了，讀吧！”