那歪歪扭扭的字跡，正像大個子寫的。
在林老師的課堂上，他顯得心神不定。
這自然引起了林老師的注意。
林老師問他是否遇到什麼麻煩？
他猶豫了一下，但最終還是搖了搖頭。
放學後，他把那張紙條留在了自己的座位上。
他的書桌裡通常會有每天練習的題目，而林老師總是在放學後檢查。
一切進展的都很順利。
於是，這次的事件在他的布局下，得到了一個圓滿的解決。
回到家，隻有周輝一人在，盧雷輕輕地把書包放在房間裡，隨後又把藏在身上的匕首放回抽屜中。
他知道生活中總會有不可預料的情況，而匕首就是他的備用計劃，幸運的是，這次並沒有用到它，也沒有被陸哥發現。
換好衣服後，盧雷從房間走出來，謹慎地詢問周輝“陸哥沒在家嗎？”
周輝正沉浸在修理收音機的樂趣中，連頭都沒抬一下“不在，他下午跟二哥出去了。”
聽了這話，盧雷心裡的大石頭總算落了地，他隨即轉換了話題“你會修收音機啦？真厲害！今天我不寫作業了，也想學修電器。”
周輝像是個小大人一樣歎了口氣“你跟我比啥啊？我將來要靠這門手藝謀生，你可是要去上大學的人，咱倆的路不一樣，我現在比你強點也是正常的。”
儘管讀書的前途似乎更加光明，但在盧雷心中，修理技術同樣重要，這是他的興趣所在，一個代表了他的夢想，一個則與現實相連。
第二天，當周喬去學校接盧雷時，林老師告訴她一個消息“劉雲仲今天沒來上課，聽說是因為家裡出了些問題。”
周喬心想，以劉雲仲的性格，如果沒有外界乾預，他自己恐怕也會陷入困境，因此，這個結果並不出乎她的意料。
林老師提到劉雲仲時，心中有些不是滋味“當所有的謊言被揭穿，剩下的隻有殘酷的真相，希望他能從中吸取教訓，端正態度。”
校長得知昨天的事件後，與教導主任商討決定，因為情況非常嚴重，決定開除涉事的學生，這種不穩定因素在學校裡可能會威脅到其他學生的安全。
大個的母親接到通知後，來到學校與校長進行了長時間的交談，經過昨晚幾小時的溝通教育，大個和他的父母似乎有了新的認識。
雖然兒子並不算聰穎，但他一直很守規矩，自從與劉雲仲成了同班同學後，他就逐漸變了樣，成了劉雲仲欺負彆人的幫凶。
“雖然孩子做了不少錯事，但他並非本意如此，而是受到了誤導，希望學校能給他一次機會，同時也希望校長能夠查明事實，清除那些真正的問題學生。”
校長沒有馬上回應，他認為需要與劉雲仲和他的家長進行深入交流。
林老師彙報完情況後，看到周喬平靜的表情，便沒有再多說什麼，有些傷害一旦造成，再提隻會讓人痛上加痛。
校長告訴林老師，可能會留下劉雲仲，並打算通過對話來澄清陸征的冤屈。
等到事情水落石出之時，再為陸征討回公道。
林老師對此也充滿期待。
然而，第二天傳來了劉雲仲轉學的消息。
這出乎所有人的意料。
原來是大個子的母親起了作用。
她堅決不讓兒子再與劉雲仲同校。