眾人輕輕地翻開書本,映入眼簾的卻是幾頁猶如天書般的神秘符號,令人困惑不已,一個字也認不得。
繼續往後翻,終於看到了一排排熟悉的字符,但這些字並非平日所常見的隸書體,而是一種四方端正、整齊劃一的字體。(使用的是楷書,且自動將簡體字轉化為張興記憶裡的繁體字)
每一個字上方都附著著先前那詭異難辨的符號,仿佛它們之間存在某種奇妙的聯係。
眾人紛紛快速瀏覽了一下手中的課本,這時,講台上傳來清脆的敲擊聲,老師拍了拍白板,宣布課程正式開始。
"今晚首先要給大家講授的是——語文。"
"語文,其中的"語"與孔子的《論語》中的"語"相同,表示言語之意。"
"而"文"則代表著知識。"
"這兩個字結合起來,便是通過話語來教導大家知識。"
張興深入淺出地解釋道,讓眾人對這門學科有了初步的了解。
即使張興簡單地向大家闡釋了一下語文的概念,但台下坐著的十幾個人表情各異,有的人聽明白了他說的話,露出一副恍然大悟的神情;而另一些不太理解的人,則依然是一臉茫然。
張興並沒有在此多做停留,因為今天講解的重點並不在於解釋語文的意義。
他接著說道“好了,請大家把書翻到第一頁。這裡其實就是‘仙人知識’所提到的拚音,你們看這上麵的符號就是字母。”
“所謂拚音呢,其實就是拚寫音節的一個過程,可以把它想象成彈奏琴弦時發出的美妙音符。
在古代音樂理論中,人們將各種聲音歸結成宮、商、角、徵、羽五個音階。
同樣的道理,拚音也是將所有漢字的發音歸納成不同的字母。”
“那麼什麼又是字母呢?顧名思義,咱們的老祖宗最開始是說話的,後來才慢慢創造出了文字。
而每個字的讀音也就相應地成為了字母。”張興詳細地解釋完之後,便轉身來到白板前,拿起碳棒開始教大家如何認讀和書寫這些字母。
晚上張興先是將所有字母都交給眾人,再以啊哦鵝等簡單的字為例把四個聲調也說明了下。
就結束課堂讓眾人各自練習了一會兒發音了,他從旁指導一下,然後就結束整個教學過程。
授課結束後,各回各家。
走之前張鐵錘向張鑫告罪,表示歉意,明日招收新學徒的考核需要他去主持,所以上午可能無法前來上課。然後讓張興不必擔心,因為建造熔爐的方法他早已傳授給了張石頭,並且二人今日已共同完成了一部分工程,剩餘部分對於張石頭而言應該不成問題。
考慮到打鐵時發出的噪音可能會乾擾到其他人,張鐵錘特意將熔爐的建造地點選在了山穀的另一個出口處。所以張興不知道熔爐的進度。
時光荏苒,初十這一天,全天共開墾出整整250畝肥沃的土地。
至此,整個山穀內總共清理出多達652畝可供耕種的田地。
這些田地被劃分為不同用途其中僅有1畝用於種植各類蔬菜;土豆、冬瓜和西紅柿等作物占地將近1畝;而粟則占據了1101novel.com畝之多;占城稻與胡麻分彆有100畝和40畝;黍、麥以及菽三者均為100畝;苧麻種了50畝,最後還保留了約四十餘畝尚未開墾的土地備用。
探索小隊不懈努力,不斷擴大搜索範圍,至今已探尋了大約4公裡的區域。就發現了一座狼穴
還沒開始,張阿青連忙跑出去了,說是棉花昨天就成熟了,昨天晚上忙給忘記。這會兒想起來趕緊去收了。
三月十一日清晨,張興早早地起床,將住在外界的幾人接進福地。
大家簡單地用過早餐後,便馬不停蹄地投入到忙碌的工作中。
張興與留下來清理山穀的人們一同前往種植紅薯的地方,準備進行紅薯藤的截枝扡插。
經過一番努力,四個人齊心協力,花費了一個半小時的時間,成功收獲了超過兩萬株紅薯藤!
看著物品欄裡堆積如山的紅薯藤,張興心中暗自盤算著這些紅薯藤足夠種植三十多畝土地了!
於是他當機立斷,安排大伯母林水水帶上約五畝地所需的紅薯藤前往外界栽種。
不僅如此,他還囑咐大伯母將近期收集到的三十多顆胡蘿卜種子一並種下,並順道查看一下之前種下的那批胡蘿卜生長情況如何。
完成這些安排後,剩下的二十七畝多地紅薯藤則交由奶奶和姑姑負責栽種。正當大家準備動手時,張阿青突然急匆匆地跑了出去,邊跑邊喊“糟了!那個棉花昨天就成熟了,昨晚太忙居然給忘了!我得趕緊去收割才行!”話音未落,她的身影已經消失在眾人視線之外。
沒什麼危險離得也不遠,張興也沒跟著,而是晾曬場收取第一肉乾了,張興看了看肉乾的屬性,保質期都在四五十天左右,看著手上與後世賣的肉乾有些類似,直接撕下一條試了試還不錯。
然後和果乾一樣,留了一些看看烹飪效果,其餘直接全部放到外界去了。然後則是去弄自己的課本教程去了。
不到二十分鐘,張阿青就回來,帶回來了1101novel.com顆棉籽和差不多1101novel.com團的棉花。
按張阿青說的,一共三株棉花,每株10個可以采集的棉花的果實(棉鈴),每個棉鈴可以采集四團棉花和四顆棉籽。
沒有什麼危險且距離此處並不遙遠,但張興並未一同前去,正好想起晾曬場的第一批肉乾昨天成熟了,他就去晾曬場上收取首肉乾了。
仔細端詳著手中的肉乾,張興查看了一下它的屬性,發現這些肉乾的保質期大約都在四十到五十天之間。
從外觀上看,這些肉乾與現世所售賣的那種十分相似。
於是,他順手撕下一條嘗了嘗味道,感覺還挺不錯的。
接下來,他像處理果乾那樣,留下一部分用於觀察其烹飪後的效果,而將其餘的統統放置於外界。
安排好這一切後,張興便轉身去忙自己的課本教程事務了。
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