拿好鑰匙，幫著鄧教授穿好外套和一隻鞋，夏寶珠裹好絲巾戴上手套，背著鄧教授出門了。
看著夏寶珠密不透風的打扮，鄧教授雖然驚訝但並沒有多問。
“鄧教授，好幾天不見，怎麼出門了？腿腳怎麼樣了？”
路上遇到鄧教授的熟人，夏寶珠把輪椅停下來，讓他們聊天。
“好多了，今天想出來逛逛。”
“確實該出來逛逛，但要注意腿，彆碰著了。這位是？”熟人看著夏寶珠問道。
“這是我老家的親戚，聽說我腿傷了，特意過來照顧我。”
鄧教授沒有說夏寶珠是她家的保姆，反而向彆人介紹是她家親戚，這讓夏寶珠感覺心裡像是有股暖流經過。
她來這裡見了惡心的冷家一家人，見了猖狂的小偷和劫匪，也見了熱情的宋大媽和體貼的鄧教授。
讓她漂浮在空中的靈魂好受了很多。
“小夏，這位是汪教授，你喊她汪阿姨就行。”
“汪阿姨，你好。”
“不錯，你這孩子有孝心。”雖然好奇這個小夏為什麼包著頭，但汪教授不是好打聽事的人。
好多地方人在乾活時基本都會包頭，有的少數民族也包頭，如果她問了顯得有些大驚小怪。
鄧教授和汪教授聊了幾句就分開了，夏寶珠推著輪椅走到柳蔭小道上。
旁邊是一片碧綠的小湖，裡麵的荷花已經凋謝，剩下的蓮蓬在慢慢變黑，有學生坐在湖邊的青石上拿著書在小聲地背單詞。
聽到學生的發音，鄧教授讓夏寶珠停一下，幫那名學生糾正了錯誤的讀音。
在學生感激的目光中，鄧教授又有了站在講台上的感覺。
“教授，剛才的alloance和analo是哪裡的方言？”
原身夏招娣從沒接觸過英語，聽到這樣的話好奇地問應該很正常。
鄧教授吃驚地回頭看著夏寶珠，她道，
“小夏，你記憶力真不錯，我剛才說了幾遍你就把發音記住了，這兩個是英語單詞。我覺得你很有語言天賦，想學英語嗎？我可以教你。”
“我能學嗎？”夏寶珠做出驚訝又驚喜的表情，很快她的喜悅淡了下來，“但我交不起學費，也沒有時間。”
“我先念兩個單詞，你能複述下來我就增加到三個，以此類推，如果你能一次記十個，我就免費教你。”
鄧教授沒有一口答應免費，她要再試試夏寶珠值不值得她用心教。
“operate,ache”
“operate,ache”夏寶珠跟著念，不帶停頓的。
接下來一直增加到十個，除了第十個有個發音夏寶珠故意含糊了一下，其它的發音都如鄧教授一樣標準。
鄧教授激動地拍手鼓掌，多麼好的苗子，這個小夏就是被出身耽誤了，如果從小接受好的教育，現在說不定就是外交官了。
可惜人生沒有如果，不過幸運的是，小夏遇到了她。
鄧教授迫不及待地要回家，在路上鄧教授還勸說夏寶珠讀一個夜校。
“學習什麼時候開始都不晚。小夏，你天賦那麼好，學門外語，再學門技術，努力幾年就能拿個畢業證，到時候找工作就更容易。”
鄧教授的話對於普通人來說，無疑是一盞明燈。
雖然夏寶珠主要是來讓自己會的東西過個明路，但鄧教授這樣為她規劃指路，她心裡還是很感激的。