“我會在不耽誤工作的情況下好好學習，太謝謝你了，鄧教授。”夏寶珠真心實意地道謝。
回到家裡，鄧教授坐到辦公桌前，指揮著夏寶珠在書架上拿出她孫子的英語啟蒙書。
“英語有26個字母，隻要把這26個字母記下來，單詞就很容易記。”
鄧教授讓夏寶珠坐到她身邊，拿出四線三格紙，一個字母一個字母的教，然後讓夏寶珠自己寫。
夏寶珠依葫蘆畫瓢，學著鄧教授的筆順寫，寫的不是很好看，但也讓鄧教授誇讚孺子可教也。
用了一個多小時的時間，夏寶珠掌握了26個英文字母，並能默寫下來。
“確實和拚音差不多。”夏寶珠學完總結道。
“看我這記性，你上到三年級，肯定是學過拚音的。”
鄧教授笑著摸著自己的額頭，本來她隻需要帶著小夏讀幾遍就行，她卻浪費了半個多小時去教如何寫。
“教授，我得去準備晚飯了。”
“先等一會兒，看到那盤磁帶了嗎？上麵寫著幼兒英文歌曲。對，拿下來，放到這台錄音機裡。”
鄧教授教夏寶珠如何把磁帶正確放到大塊頭錄音機裡麵，告訴她什麼鍵什麼功能。
“你擇菜時打掃衛生時聽一聽，磨磨耳朵，可以跟著哼唱。”按下播放按鈕，鄧教授建議道。
利用工作碎片時間進行學習，鄧教授就想加快夏寶珠的學習速度，她想看看夏寶珠這位農村來的聰明姑娘能學到什麼程度。
夏寶珠立馬有種回到高中的感覺，就差懸梁刺股了。
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她掐著芹菜葉子，跟著哼唱abc，她切著肉絲，跟著哼唱nu。
鄧教授看著書，在錄音機的乾擾下，隱隱約約聽到夏寶珠發音標準的哼唱聲音，覺得自己這個方法很好。
錢老師下班時，打開房門就聽到錄音機裡傳來活潑可愛的英文兒歌。
他不放心他媽，今天提前下班，掃視了一眼，他媽在沙發上看書，小夏在廚房做飯，看上去很和諧。
但這個兒歌是怎麼回事，家裡來其它小朋友了？
“士傑，今天怎麼回來的那麼早，你找什麼呢？”鄧教授看著兒子到處找東西問道。
“媽，家裡來客人了？”錢老師在客廳裡沒找到人，直接問他媽。
“沒有啊。”
“那怎麼聽起兒歌來了？”
“是放給小夏聽的。”
鄧教授把今天和夏寶珠出去的事情說了，她發現夏寶珠很有語言天分，就想培養一下。
錢老師聽完他媽的話，就明白是他媽太無聊了，因為腿腳傷了，思緒活躍，靜不下心來。
從另一方麵說，這個小夏很合他媽的心意，他媽願意教她，一是惜才，二是喜歡。
“我在外麵說小夏是咱老家的親戚，過來照顧我的，你彆說禿嚕了嘴。”
“媽，你真是太善良了。”錢士傑俯身，手臂大開誇張地抱了一下鄧教授。
“好了，都當爹的人了，彆沒個正形。”鄧教授笑著輕打了兒子的後背一下。
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