戰神跨界開補習班
我，葉凡，曾於硝煙烽火中衝鋒陷陣，麾下百萬雄師，所到之處戰旗獵獵，敵軍望風披靡，名號“戰神”威震四方。可誰能料到，解甲歸田後，竟一頭紮進這教育的江湖，開起了一家補習班。
清晨，陽光費力地穿透城市的霧霾，灑在補習班那略顯陳舊的招牌上。我像往常一樣，早早來到教室，檢查桌椅擺放，粉筆是否備好，雖瑣事繁雜，卻不敢有絲毫懈怠。這補習班是我戰後心血所凝，那些從戰場上帶回來的堅毅與執著，一股腦兒都投了進來，隻盼能為孩子們鋪出一條知識的坦途。
“葉老師，您來得真早！”說話的是班裡的機靈鬼小宇，背著個大書包，風風火火跑進來，額頭上掛著汗珠。我笑著招呼“不早不行啊，得把今天的難題提前琢磨透咯，不然怎麼對付你們這群小腦袋瓜。”小宇吐吐舌頭，跑去座位早讀，朗朗書聲瞬間盈滿教室，聽著倒有幾分像往昔營帳裡的晨練呐喊，熟悉又親切。
陸續有學生進門，我留意到一向開朗的曉妍今天耷拉著腦袋，眼眶微紅。把她叫到跟前輕聲問“咋了這是？跟老師說說。”曉妍囁嚅著“葉老師，數學模擬考又砸了，我是不是太笨了，怎麼努力都不行……”看著她泫然欲泣的模樣，我憶起戰場上那些初曆生死、恐懼迷茫的新兵，心下一陣不忍，拍拍她肩說“傻丫頭，一次失利算啥？當年老師打仗也不是回回勝仗，可隻要找準破綻，咬牙反攻，下一仗就能贏回來！咱這就找錯題‘開炮’，把知識點一個個攻克。”曉妍被逗得破涕為笑，眼裡重燃鬥誌。
正式上課時，講解幾何難題，我在黑板上奮筆疾書，圖形躍然眼前。台下有學生舉手提問，是個靦腆的男孩嘉豪“葉老師，這輔助線為啥要這麼連呀，我完全想不到。”我擱下粉筆，走到他身邊“來，咱看這角和邊的關係，就好比戰場排兵布陣，得找到關鍵據點打通聯係。你瞧，從這個引出這條線，就像派出一支奇兵，一下盤活整個戰局，角度相等、三角形全等這些條件不就都用上了？”嘉豪若有所思地點頭，眉間漸漸舒展，那一刻，我仿佛看到昔日麾下將士頓悟兵法精髓時的豁然神情，滿心欣慰。
課間休息，幾個男生湊一堆聊籃球明星，熱火朝天。我踱步過去，笑侃“喲，聊戰術呢？這可比數學題還帶勁？”小宇立馬接話“葉老師，您懂籃球啊？”我挑眉“小瞧老師了不是？戰場局勢瞬息萬變，跟球場攻防轉換一個理兒，講究配合、時機、策略，當年我帶軍衝鋒，那節奏把控得，可比職業教練還溜！”男生們眼睛放光，拉著我非要分享他們的球場趣事，狹小教室一角，歡笑聲衝淡了學習的疲憊。
午後，來了位家長，滿臉焦急“葉老師，我家孩子在這兒學了一陣，成績咋沒見大幅提升呢？是不是教學方法……”我遞上杯茶，耐心解釋“您彆著急，孩子學習像蓋樓，基礎得一層層夯實。咱這正強化根基呢，短期內成績波動正常，隻要知識體係建穩了，後頭肯定突飛猛進，我心裡有數，您放心。”送走家長，望著窗外車水馬龍，暗忖這教書育人之路，不比戰場廝殺輕鬆，每一步都得謹小慎微，擔著孩子們的未來。
下午的語文課，講詩詞賞析，念到辛棄疾“醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營”，我聲調不自覺拔高，眼中似有烽火重燃。學生們沉浸其中，小宇舉手“葉老師，辛棄疾也想打仗報國，跟您以前是不是一樣心境？”我微微頷首“是啊，戰場是咱爺們兒報國的地方，可如今盛世，這教室就是老師的新‘戰場’，把你們培養成才，未來替國家衝鋒科技、文化那些新‘戰線’，一樣是榮耀！”教室裡掌聲驟起，那一刻，我深知往昔戰神的豪情未滅，隻是換了種方式，在這三尺講台延續。
傍晚，輔導幾個基礎薄弱的學生留校加練。天色漸暗，燈光慘白，有學生累得打瞌睡。我輕敲桌麵“打起精神！當年行軍，日夜奔襲都不喊累，這點苦就熬不住啦？咬咬牙，攻克這幾道題，明天就輕鬆了。”學生們強撐眼皮，繼續奮戰。終於，最後一道題解出，大家歡呼，我也長舒口氣，這場知識的“攻堅戰”，總算贏了一回。
待學生散儘，我獨自整理教室，回顧一日種種，有欣慰、有感慨。這補習班雖小，卻似我戰後餘生堅守的堡壘，收納著孩子們的夢想，承載著無數家庭的期望。雖沒了金戈鐵馬，可每當看到學生進步，滿心成就感絕不輸往昔大捷。我知前路崎嶇，家長質疑、生源競爭、教學難題如荊棘叢生，但隻要心底那戰神的倔強勁兒不垮，定能在這教育征途踏出一條康莊大道，為莘莘學子點亮知識明燈，護他們奔赴錦繡前程，這便是我，葉凡，新的“戰場”使命。
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