二蛋歎了口氣“幸虧了我的大以（尾）巴了，有它墊著還好。”
胡蘿卜一邊擦眼淚一邊笑著說“怪不得這麼軟乎哪！”
二蛋笑著，自豪地搖搖尾巴。
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胡鬨奇怪地問“你站怎麼這邊，不是站那側嗎？”
二蛋瞅瞅他，“要不是我奸1，用腳把那個石頭踢開，你們的屁股蛋子就得硌著了。”
胡鬨和胡蘿卜看到一旁的石頭，齊齊向二蛋豎起了大拇指。
白菜、蘿卜、絨花和蘑菇轉得也有點發懵，但還能及時地糾正過來，看著對方狼狽的樣子大家都在笑。
漢克斯反複讓大家練習了幾次以後決定下節課再接著練習左右轉，接下來教齊步走。
漢克斯又給大家做示範“當我喊氣（齊）步走的濕（時）候，大家要伸左腳，左手向後擺，右手伸向胸前與胸平行，小臂成直線；左腳落下時，右腳抬起，右手向後擺，左手伸向胸前與胸平行，小臂成直線，就這樣重複東（動）作。”
於是他一邊喊“氣（齊）步走！一、二、一；一、二、一！”一邊姿勢標準地往前走，拐個彎又走回來，喊了聲“裡（立）定”然後在眾人麵前站定。
“好，下麵我們做分節動作。”
“一！”他伸左腳，左手向後擺，右手伸向胸前，眾人也跟著他做動作。
胡鬨一隻腳站在地上，一隻腳抬起來，站得歪歪扭扭。
“二！”胡鬨忙換手換腳，感覺手忙腳亂。
練習了幾次，感覺還不錯，漢克斯喊“麵向我氣（齊）步——走！一、二、一、一、二、一！”
走了沒幾步眾人笑得東倒西歪。
原來胡蘿卜走反了，而胡鬨則順拐了。
這時已經有很多村民們在笑著觀看他們上體育課，熊貓媽媽抱著寶貝也站在圍觀的人群中。
賈村長叼著煙鬥“叭叭”地抽著，身旁還站著一隻梅花鹿和一白一黑兩隻小羊，三個孩子正目光熱切地看著學生們走步。
漢克斯把胡蘿卜和胡鬨叫到隊伍前麵來，重新講了一遍動作要領，然後喊口令讓兩個人單獨走。
兩個人單獨走得還不錯，可是喊口令讓兩個人一起走時，胡蘿卜手忙腳亂又走反了，胡鬨被他影響得又順拐了。
眾人笑得不行，漢克斯苦惱地咧著嘴，胡蘿卜和胡鬨紅著臉互相指責對方的不是。
漢克斯讓兩個人又練習了幾次，效果還算不錯。可回到隊伍裡和其他人一起練習，兩人就故態複萌。
漢克斯咧咧嘴，對大家說“今天課就上到哲（這）裡，大家灰曲（回去）耗耗（好好）練習，下節課我們再靠（考）核大家的練習乘（成）果。”
孩子們笑著準備離開，圍觀也慢慢散開了。
賈村長走過來問漢克斯“這位老師，我有三個孩子想入學，您看需要辦什麼手續嗎？”
凱路向漢克斯介紹賈村長。
漢克斯很高興，對賈村長說“您需要找窩（我）們太陽小學的親（秦）校長，窩（我）可以帶您過去。”
賈村長愣了一下。沒想到隻兩天沒見，學校就有名字了，而且秦老師還變成校長了。他也沒多問，和孩子們一起跟著漢克斯往新學校走。
胡蘿卜和胡鬨回去收拾書包，二蛋打趣他們“你們倆平時不但想啥事都能想一塊兒去，用眼神就能溝通，就連練習走路都能一起出錯，說你們是靈魂的雙胞胎還真沒錯！”
胡蘿卜和胡鬨都聽出二蛋的話裡沒有嘲諷，反而有一絲羨慕。
胡蘿卜想了想，自言自語“靈魂的雙胞胎，”然後笑著看向胡鬨，“這個形容詞兒我喜歡，你呢？”
胡鬨覺得二蛋對他和胡蘿卜之間的定義還真沒錯。
他和胡蘿卜心意相通，雖然不是兄弟，但是友情深厚勝似兄弟。二人平日裡形影不離，真和雙胞胎差不多。
胡鬨什麼也沒說，隻是笑著摟住胡蘿卜的肩膀。
胡蘿卜反手摟住胡鬨，看著二蛋露出一絲得意的表情。
二蛋摸摸耳朵，眼睛看向彆處，小聲說“心裡咋有點酸尼？”
就在這時，凱路喊住男孩兒們“要來新同學了，需要桌椅。吃了午飯，我們一起去校長那問一下，要不要今天就把桌椅搬過來。”
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