哎呀拿著作業和一些小紙袋走進教室。
同學們問好坐下後，哎呀盯著胡蘿卜看了一會兒，看得胡蘿卜心裡直發毛。
哎呀收回目光，對學生們說“學校落成儀式上同學們表現得非常好，為了獎勵大家，給大家洗了一些照片，下課時班長把這些照片按照人名發下去，一樣的照片一家就給一張。”
同學們高興了，開始騷動。
哎呀敲敲桌子，示意大家肅靜，然後開始上課。
今天的講課內容主要教大家造句。哎呀給大家示範了一下，用“理想”和“重要”兩個詞造句“我的理想是將來成為一名作家。”“充沛的陽光和降水對農作物很重要。”
然後又在黑板上寫了“明天”、“沒有”、“河流”、“寧願”、“報答”幾個詞，注好拚音讓大家造句。
他讓大家按座位順序輪著發言。蘑菇第一個發言，然後是後邊的田檸，再往後是絨花然後是星星、浩宇，再往前輪著說，等二蛋說完了，輪到胡蘿卜發言了。
胡蘿卜成竹在胸，心裡早已經醞釀好了，站起來大聲說“小明天天不洗臉。”“聽見沒？有西瓜嗎？”“悲傷像一條河，流向不知道的遠方。”“你一刻不安寧，願不得是個陀螺。”“爸爸很殘暴，打的我皮開肉腚。”
胡蘿卜回答完畢，為自己的奇思妙想和那詩一般美好的句子而洋洋自得，抬頭卻見哎呀的兩眼瞪得像兩隻圓溜溜的可麗果，正怒視自己，而且他的頭上竟然開始冒黑煙，明顯有發怒的征兆。
已經有人小聲笑起來，這一笑一下迅速傳染了好幾個人。
哎呀轉移目光瞪向笑聲的來源，笑聲立刻停止了。
哎呀轉回頭對胡蘿卜說“你可真是拆分專家呀！我讓你用詞造句，你把每個詞都拆分開了，變成了兩個字，變成與原詞的意思完全不同了。你還挺會標新立異呐？”
停了停又說“再說你那最後一個造句和字麵意思根本就不對，而且還出了個錯彆字。我寫的是報答，是向對自己有恩的、有幫助的人回饋的行為，你說的是什麼？還殘暴，還打你？還打得皮開肉腚？那是肉腚嗎？那叫皮開肉綻，花兒綻放的綻。”
哎呀轉身在黑板上寫下了“腚”和“綻”兩個字，指著字說“這是腚、這是綻，記住了。”說著把粉筆扔進筆槽裡，恨恨地說“一天天調皮搗蛋的，淨在那抖機靈、耍小聰明，我看真應該讓你爸爸給你打個皮開肉腚才好。”
同學們這下真的繃不住了，哄堂大笑。
胡蘿卜表情尷尬，臉一陣紅一陣白的，不知道是被校長說的還是被同學們笑的。
胡鬨不忍看胡蘿卜的表情，知道他難堪，又擔心他跟哎呀辯白。還好，胡蘿卜大概是怕哎呀找家長，沒有出言頂撞。
接下來，哎呀讓後邊的同學繼續發言。
其他同學答的都很好，哎呀表揚了回答好的幾位同學，在黑板上寫下幾個詞，講了含義，讓同學們抄下來，回家用這些詞造句，寫到作業本上，然後就下課了。
哎呀臨出門時還瞪著大圓眼看了眼胡蘿卜，胡蘿卜心虛地把頭低下了。
見校長出去了，二蛋捅捅胡蘿卜，“這回你咋學奸了尼，我還以為你得跟老師頑抗到底尼，這回你咋不硬抗了尼？”
胡蘿卜抬眼瞅瞅他，老實地說“我都攢好幾頓打了，要是攢一起的話，那小妞再加一把火，”說著衝蘑菇呶呶嘴，“我真得皮開肉腚了。”
二蛋有些不信，湊過來說“你可彆?（lǎi）懸1了，你挨揍，你妹還能給你加鋼2啊，你可真能整！”
胡蘿卜上下掃了他兩眼，警告他“你不要被她清純的外表所迷惑啊，告訴你，她可狠著呐，我都懶得跟你提她。再說了，你可是我的朋友，你要是向著她說話咱倆就斷交！”
二蛋一聽生氣了“嘎哈玩應？咋說翻臉就翻臉尼？我這不是擔心你、向著你嗎？好歹不懂的玩應！你可真是夏天的雨，說來就來呀？看你那熊色吧，肉腚去吧你，切！”說完不理他，氣鼓鼓地回桌了。
胡鬨想說胡蘿卜太敏感了，可是看到胡蘿卜一臉的懊喪，知道他後悔了，此時再數落他隻能讓他更難堪，於是什麼也沒說。
正在這時，凱路把照片挨個發給了每個人，大家都拿各自的照片翻看著。
胡蘿卜接過紙袋拿出照片，除了正常的合影外，還有幾張是跳舞唱歌的照片，照片完美地展現了他表演的張力。
胡鬨湊過來看，忍不住笑了。笑了一會，卻見胡蘿卜麵無表情，拿著照片一動不動。
胡鬨正要說什麼，白菜和蘿卜把照片拿過去，邊看邊笑，身旁幾個同學都湊過來看，看到胡蘿卜誇張可笑的動作和表情都笑起來。
田橙喊“二蛋，快來看呐，胡蘿卜這表情，哈哈，簡直笑死人啦！”
二蛋頭都沒回“誰稀得看他，切！”說完把頭轉到右側，忽然覺得正對蘑菇有點不妥，就把臉轉回來，仰頭看天。
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