明皓天在一名年輕男老師的幫助下，查看起當前學校發生的詭異事件。
“我這張紙上寫著這兩段是時間線和監控攝像頭編號，是我在監控室尋找到的三名失蹤學生，找到的失蹤前影像。
我將這些片段剪了下來，就在這個文件夾裡。”
男老師指了指手提電腦上的文件夾。
“三名？不是兩名嗎？”明皓天問道。
男老師餘光瞄了眼校領導的臉色，小聲說道“現在還沒搞清楚有多少人失蹤，我們是在下午第一堂課的時候，有老師報上來說有兩名學生不在，宿管檢查過也不在宿舍。
下午第二堂課開始，接連有班級報告學生不見的，但那時候不少人開始肚子疼，不少老師也遭殃了，我們沒辦法立刻搞清楚，學生到底是失蹤還是肚子疼躲廁所裡。
之後就讓老師自報，搞清楚學生是肚子痛，還是真的不在。
我這邊繼續調查監控，找到下午第一堂課失蹤的兩人，後來又在監控裡發現了第三個有著相同表現的學生，所以現在能確定的失蹤人數是三個。”
明皓天點開文件夾，裡麵有三段影像。
其中一段影像，上午上課的時候，男同學還表現得相當正常，跟同學們課間玩鬨。
切換到下一個場景，時間來到中午，班級裡的人幾乎都趕著去食堂，他一個人幾乎等到所有人離開了，才緩緩從教室裡離開。
離開的時候，整個人的精神麵貌都不同了，表情是呆滯的，就像被奪了魂一樣。
切了好幾個監控鏡頭，將男同學的行動路線幾乎給補齊了，男同學一直走向操場圍牆的方向，隨後就結束了。
“後麵的呢？”明皓天問道。
“沒有了，監控隻拍到最後這個畫麵，三名失蹤學生都是一樣的表現，最後都是走向操場那邊，學校的監控拍不到那裡。
我們也到實地考察了，圍牆都搜了個遍，目前懷疑他們是從圍牆上爬出去。”
“監控的視角拍不到操場圍牆，學校那麼多監控，就沒有一個對準圍牆的嗎？”
男老師說不出口，那個位置不裝監控是故意的，目的是為了讓那些染上煙癮的學生都跑那個位置去吸煙，不要影響到彆的同學。
如果不給他們留一個監控死角，這些學生就會聚堆在廁所裡吸煙，搞得烏煙瘴氣。
學校也不是沒想過趕儘殺絕，狠抓狠打，徹底杜絕學生吸煙現象。
但問題是這類人還不少，而且跟家庭有較大關係，有的家長覺得無所謂，還有的家長根本不管孩子。家長都不重視，就算喊家長來，學生依舊我行我素，不帶怕的。
學校是可以采取處分，處分的力度足夠大，還是有相當的威懾力的，但學校不敢輕易這麼做。
處分就相當於將學生的檔案給寫花了，甚至嚴重一點可以說是毀人前程，不符合當今社會對學校教書育人、有教無類的要求。
就算學校無所謂，公事公辦，但學校上麵還有部門監管，不是學校想怎樣就怎樣的。
難道學校不想將差生、壞學生都踢出去嗎？不僅能提高學校升學的數據，還有益於改善學校環境。
要是上麵監管部門不管，不知道多少學校會立刻嚴抓嚴打，將能踢的刺頭都給踢走。
明皓天見對方不答，隻好轉而問道“圍牆外麵呢？你們應該調查過吧？”