林老師此刻在教室內各個學生處不停的查看答題情況。
這種上完課立刻隨堂測試，其實才是省隊在集訓中真正考察學生的天賦手段。
省競賽由於各個高中尤其是重點高中都有專門的集訓隊。
所以部分略有天賦的同學，可以依靠努力刷題，勉強在省競賽中將一些普通中學同學壓在後頭。
但實際上他們的天賦還真不一定有普通中學個彆同學的天賦高。
當然真正的天才肯定刷不下去，例如陸遠這種。
然而集訓隊內這種高強度課程後的隨堂測試不同。
每個人的天賦情況一目了然。
10分鐘後，看到接受能力很強，數學比較有天賦的四五位同學都已經在思考最後一題後。
林老師已經默默將這些同學的名字記住，準備到時候彙報給省隊的吉老師。
陸遠對著卷子上的第四題還在思考。
同樣是題數列求最值的問題，然而憑借林老師今天教的幾種思維模式卻並不適合解這題。
他腦中其實已經有一條硬思路能夠解出此題。
但今天在聽了許多新的思路和解題技巧後，內心隱隱感覺還有新的解題方法。
剛剛腦中正做著最後的思路想法演算。
終於，在下一刻，陸遠確定了自己這個截然不同的新的解法有效。
提筆在試卷上寫起了最後一題的過程。
其實有了新的思路後，整個解題過程是很快的。
兩分鐘的時間，最後一題也終於被他拿下。
抬眼掃視了一圈四周，發現大家都還在思考。
陸遠反而有些猶豫，暗自思考要不要第一個交卷。
隻不過他早就在林老師的重點關注目標中。
見他明顯答完的樣子，幾步就來到了他的身後。
“答完了？”
波瀾不驚的聲音在異常安靜的教室中響起。
仿佛一聲驚雷般，觸動著所有人的心神。
尤其是幾位鬆江七中和鬆江四中的幾位對於隨堂測試第一名有想法的同學，內心中都是一咯噔。
此刻聽到林老師的聲音後，都紛紛停筆朝著他開口的方向扭過頭去。
直到看到最後排靠窗位置的那位一直表現的很冷靜的陸遠後，都神色莫名。
“不用管其他人，試卷先拿我看看。”
陸遠此刻倒是沒想那麼多，他內心原本隻是不想出什麼風頭。
畢竟在隨堂測試得個第一第二的代表不了什麼。
他當前的目標可是全國決賽的金牌，包括最終的保送資格。
還想著等其他某位同學或者同桌的鄭航交卷後再跟著交卷的呢。
不過這會兒林老師就已經在他身後。
不大的眼睛裡充滿著對他的期待和鼓勵，同時右手已經攤開朝向他索要試卷。
“答完了，不過第四題我還有些摸不準。”
“用林老師你上課的幾種思路的話好像不適合解這題。”
話一說完，陸遠就沒再墨跡，將手中的試卷遞上。
直到這一刻，班上一眾的同學。
對於一直隱隱關注著的這位省競賽第一的陸遠同學，原本一直抱著的僥幸心理開始消失。
不管陸遠有沒有完全成功解出這四題。
但起碼這解題速度，以及那沒急著交卷的態度，就足夠讓眾人感到佩服。
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