捏著手中的試卷，林老師是迅速瞟過前三題。
這三題隻要能將他課上講的那些思維方式和技巧吃透，同時稍微轉點彎就能解出。
看著陸遠的試卷上，三道題思路都很正確。
就不再細看過程，而是直接到了第四題。
o，也就是全球競賽中的代數真題。o作為從o競賽之後，由國家集訓隊挑出專門的選手參加的全球競賽。
題目難度自不用說，也是他今天隨堂測試的另一個測試點。
看著陸遠試卷上的解題過程後，林老師原本還帶著笑意的臉色，終於有了些許變化。
眉頭開始緊皺，單手還無意識的舉起，像是淩空敲著鍵盤一般。
這題其實他所知道的解題方法，是一種比較老的比較複雜的方法。
也就是陸遠腦中最開始反應過來的那種方式。
這種解題方式不能說不好，隻是過程會比較複雜，需要一定的時間演算。o的真題，真要是隨便就能解題才怪了。
哪怕你懂大學高等數學的部分知識，想拿那些知識來解競賽中，尤其是io的試題也是癡人說夢！
而陸遠不同，給了另一種十分新的解題思路。
直到兩分鐘後，等完全確定陸遠的思路方法正確後。
是拿出手中的紅色水筆，給試卷打上四個對勾。
在試卷還給陸遠後，林老師人卻沒有急著離開。
反而眼神中帶著驚喜的看著陸遠，出聲詢問道。
“這位同學，試卷上的第四題你之前有做過麼？”
林老師有想過今天課堂上會有同學解出這道難題。
但真沒想過像陸遠這樣的，能在短時間內，就解出題目，並且還給了另外一種全新的方法。
尤其是這個方法，比他開始準備的方法更加的簡便，迅速。
“沒有。”
看得出來林老師對他有些許質疑，不過更多的好像還是驚喜。
當然這對陸遠來說區彆不大，他當即實話實說。o或者o的真題卷有接觸過麼？”o？”
陸遠重複著這詞，臉上有些疑惑。o，也就是全國中學生數學奧林匹克決賽。o則是完全陌生。
“林老師，我之前高中時沒接觸競賽卷。”
“參加競賽前，就隻做過一張試卷。”
“哦？”
聽到這話，林老師是迫不及待的詢問道。
“什麼試卷？”
與此同時，教室裡本就關注這個方向的眾人也豎起了耳朵。
比較好奇，作為上次競賽第一的陸遠，究竟他們學校是如何培養的。
這張做過的試卷又是什麼比較特殊的卷子麼？
唯有陸遠自己有些不好意思，單手摸了摸鼻子。
“嗯…林老師，我高中學校整體比較普通。”
“這張卷子就是去年13年的中學生數學競賽試卷。”
此話一出，班裡眾人的腦中是一陣黑線浮現。
包括林老師同樣有些不知所措，不清楚陸遠究竟是在凡爾賽，還是在跟他開玩笑。
“全國決賽卷？”
“不是，就是省賽的卷子。”
“所以我基礎比較薄弱一些，跟班裡的大家有些差距。”
陸遠雖然認為自己這一世天賦出眾，但畢竟學校底子不一樣。
他過去完全沒經曆過競賽隊的專門輔導。
如今來了省隊組織的集訓隊，光第一節課就讓他受益良多。