好在，人類有無數的天才湧現出來。
火焰，語言，文字，房屋，耕種，每一次新的事物被應用，人類的念力便被極大的提升，每一次學習到新的知識，了解到這個世界的本源，人類的念力便會突飛猛進。
無數的功法被創造出來。
儒家，道家，法家，縱橫家等等等等，百花齊放。
人類在不斷的發展進步，期間偶有退步，但不超過百年便會撥亂反正。
這種情況一直持續到近代，一個叫做清朝的朝代。
這個朝代的統治者，來自一個遊牧民族。
這個遊牧民族在念力的理解上並不深刻，但是由於其惡劣的生存環境，他們每一個人，都擁有祖傳的獨特功法。他們借助這些祖傳的功法，最終打敗了原本上一個朝代並取而代之。
可遊牧民族終究是遊牧民族，他們不擅長學習，他們不在乎念力水平的遲滯，他們認為自己足以自給自足，無需再學習進步。
於是很快，悲劇在這片大地上上演了。
由於不思進取，叫做清朝的朝代被外來的文明侵略。
抱著祖宗留下的功法，不肯撒手的清朝人，終究成了任人宰割的牛羊。
這個時候，生活在這片土地上的人們終究還是覺醒了。
他們學習西方先進的文化，改良了念力學習提升的方法，結合以往的經驗，創造性的開創出一套通過嚴格登記製度晉升的獨特學習方法。
在這一套方法下，這片土地上的人們終於擺脫了侵略者，站了起來。
經過幾十年的發展，清朝早就銷聲匿跡，新產生的政權變成了鬆散的聯邦製度，山城市，便是聯邦製度下，一個擁有基本自治權的小城。
現行製度下，學習是晉升的基石，考試是晉升的階梯。學校掌握了幾乎全部的權利。學習變成了一切的基礎。
但光有基礎是不夠的，人們充分的吸取了當年被一個遊牧民族打敗的教訓，在積極學習的同時，也在積極的展開念力應用和實戰的教學。
在這種前提下，便誕生了念力應用這一門課程。
念力應用，所講述的自然是念力的應用方法。
念力分為三種應用手段。
第一種也是最基本的就是控物。第二種就是對於古董的使用和操控，第三種就是結合功法，施展出各種奇特的招數。
控物自然不用說了，幾乎是人人都會的東西，但這個古董的使用和功法上，卻是羅江現在所迫切知道的。
可惜，筆記上的內容，到這裡幾乎也就差不多了。
於是羅江不得不拿起另一本筆記，開始研究。
未完待續。